迁宿中学高二级长述职报告

《迁宿中学高二级长述职报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、迁宿中学高二级长述职报告　　迁宿中学高二级长述职报告　　高二年级教育教学工作整体回顾　　尊敬的各位领导、各位老师：　　大家下午好！　　我们年级组几位同志，在校长室、校党委的指导下，在各处室和兄弟年级的支持下。克服人手少，任务重的实际困难，少说话多做事，率先垂范，深入班级、学科组、常动手、多动脑，跑断腿、磨破嘴，直面学生，直面家长，服务教师，努力做好本职工作。下面我就开学以来年级所做的各项工作，择要汇报，请大家批评指正。　　一、三月份工作回顾　　1、召开小高考专题调研会两次；研究小高考策略和安排以及

2、年级管理工作；就小高考备考特别是高效备考、针对性备考、任课教师协调和加强常规管理进行研究和部署；　　2、召开班主任学科组长联席会议就后期备考、语数英安排、学淮中，求突破大讨论、加强常规特别是推进学生良好行为习惯养成作出要求；　　3、组织青年教师座谈会一次，就青年教师的专业发展和校高考备考进行调研；　　4、召开全体教师会，总结上学期期末考试及小高考模拟成绩；对进一步明确目标，营造氛围、鼓舞士气起到推动作用；　　5、调整课表及晚辅导表三次，小高考期间早晚自习排满值班；　　6、召开高一支教老师和学科组长

3、会议，就支教老师和所在高二学科组、任教班级对接及教学和管理作出安排，并对语数英老师下一阶段工作提出要求；　　7、召开学生座谈会两次，就班级教学、管理特别是小高考备考工作征求学生意见，拿出改进措施；　　8、召开实验班班主任及部分老师协调会，就优生小高考夺4A，尖子生培养、实验班下一步教学工作进行研讨；　　9、召开语数英学科组长专题会议两次，就近期工作思考、小高考后教学工作进行谋划；　　10、制定小高考倒计时10天工作安排表并上墙，①认真组织小高考热身测试，各班级、各学科组以总结热身测试试卷为抓手，精

4、心备课，查漏补缺，重点突破；②全体教师会议，总结、布置工作，加强思想建设，强化过程管理动员；③认真做好年度考核工作；④考风考纪教育主题班会、签订各类责任状；⑤在政教处支持下认真组织考前心理辅导；⑥精心组织小高考送考、辅导答疑等工作；⑦召开学科组长、实验班班主任和奥赛辅导教师会议，谋划小高考后教育教学各项工作；⑧认真组织考前动员会，年级提供材料，统一时间，为考生壮行；⑨排定小高考后课表、早晚和奥赛辅导表并及时发到老师手中；　　11、举行高二年级励志教育和优化学习方法报告会，邀请南京新东方四位老师为5

5、00名师生就励志和英语学习作报告；　　12、加强教学常规检查，特别是集体备课、备课材料及周周有活动的督查，强化语数外学科的教学规范；　　13、建立、完善并落实四位一体的年级检查制度。高二年级成立德育常规管理检查小组，全天候、全覆盖负责高二年级的各项常规工作检查，为完善此项制度，高二年级开学初先后2次调整各种值班表。高二年级每周至少召开一次班主任会议，总结常规管理工作，各种考评，都表扬到人，更批评到班，确保高二年级德育工作有序、有效。同时制定并优化了班主任岗位量化考评细则，对全体班主任的德育常规工作

6、进行公正、科学的量化考评；　　14、严明纪律，着力创建良好的班风、学风。高二年级在开学初，就对学生立规定矩，并大力宣传，全力提振学生精气神，倡导读书改变命运。为营造良好的班风、学风，年级分别召开三次相关学生干部会议，对他们进行具体的指导和培训。年级德育常规每周确立一个重点作为抓手，分别对自习秩序、宿舍、跑操、卫生等进行专项治理。同时每周都要进行安全隐患大排查，因为没有安全，就没有教育；　　15、树立典型，发挥模范带头作用。高二德育常规管理牢固树立以成绩论英雄、以数据论成败的理念。为激励先进，年级精

7、选优生116位，为他们制作出优秀学生风采宣传展板，配有照片及奋斗目标，悬挂在教学区，目前有13位同学树立了北大、清华的奋斗目标；　　16、面向全体，重视对后进、问题学生的管理。年级召开了部分借读学生，问题学生座谈会，年级主任包干到班，定期与他们沟通，要求他们定期上缴思想汇报。年级和政教处统一行动，集中检查了高二年级学生仪容仪表问题，对学生仪容仪表进行专项检查，深入到班，勒令53人整改；　　17、级召开班主任专题会议，强调体育、艺术学生的选苗工作，争取为本科上线数提升新的增长点；积极组织高二篮球联赛

8、开赛；　　18、注重心理疏导，做好后勤保障工作。我们在每个班级都配备一名心理安全员，一月召开一次专题会议，注重心理疏导。为了让学生就餐安全、有序、节省时间，按照校长室统一部署，高二对住宿生饱餐问题进行动员，高二年级包餐人数达670人左右，超过住宿生人数100人，目前运行情况良好。　　二、四月份工作要点：　　1、完成教室和宿舍文化布置；　　2、对住宿情况继续摸底、调研、动员、试住，力争使更多住宿生回流；　　3、与高三对接，向高三学习，深入高三调研，力争尽早进入高三，少走弯路；　　4、