时评类作文写作指导

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1、时评类作文写作指导一.时评的文体特点“时评类”作文是一种新材料作文，这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识见地。“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。它的特点主要是从具体

2、的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。可以归纳为以下几点：(1)扎实而评（事实性）。新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。(2)应时而作（时效性）。应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。(3)凭理而断（评析性）。凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断时评属于议论文，大都就现实生活和实际工作的某一方面，进行分析和评论，表示自己的看法和观点或说明一个道理。基本要求：有的放矢，及时评说，言之有物，言之成理，见解独特，启人心智。二．审题立意

3、1、时事新闻类材料，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。（1）赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。（2）批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。（3）建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。2、评

4、论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；不要求作过多的材料外的拓展和延伸，另立炉灶，否则就会出现离题或偏题问题；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。【示例】

5、时事：游客在故宫大缸刻字【审准题意】（1）批评游客行为，要尊重保护文物（就事论事）（2）根源在于文明素质低下、公德心缺。（就事论理）（3）体现盲目浮躁的旅游观，进而分析整个社会的盲目浮躁（就事论理）三.时评写作的要求（一）基本要求6时评一般由叙事和说理两部分组成。叙事要简明扼要，说理观点要鲜明。文章的主体部分是说理。生活中的许多事情，有正面，也有反面；不同的角度会有不同见解，但作者的观点一定要明确，不能含糊。时评作文属于议论文体。在写法上应遵循一般议论文的写法，要有明确的观点、充分的论据、精炼的语

6、言、合理的论证及严密的逻辑性。（二）个性要求1.选取恰当的当下新闻（话题鲜）讲究时效性，细心触摸社会的潮流，寻找新颖的题材。2.确定鲜明独到的观点（观点辣）思想深刻，讴歌时让读者喜，抨击时让读者怒，具有立场鲜明的战斗性。评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。3.搜集典型有力的论据（论据杂）以事实说话

7、，古今中外、天南地北的材料可以信手拈来。4.运用严密有趣的语言（语言趣）语言或议论机智、幽默风趣、寓庄于谐，选择让读者感兴趣的题材。语言或简短铿锵而又含义深刻，富于哲理，让读者读罢掩卷而长思。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体，要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑。四．论证步骤（过程）（一）“时评”属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路是：提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎样做）1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）2、对报道内

8、容进行一些解析作为过渡。（点）3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。（议）4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。（联）5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。（结）即：引——点——议——联——结除了“联”，驳论与归谬也是时评中运用比较多的技巧。这种时评作文，往往在材料中有针锋相对的观点，这时采用的结构就稍有变化：先破后立。所谓“先破”，即批驳对方错误，可以驳观点、驳论扰、驳论证。尤其以驳对方论据的虚假、论证的可笑用得最多。所谓“后立”，指批驳对