石油和煤知识点总结

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1、第六节石油煤●教学目的：1、常识性介绍石油的分馏及其产品和用途。2、使学生了解石油的裂化和裂解。3、常识性介绍煤的干馏和综合利用。4、使学生了解我国石油化工发展的概括和煤在国民经济中的重要地位，以及节约能源和防止污染环境的重要性。●教学重点：石油分馏和裂化●教学难点：实验室蒸馏石油的实验●教学方法：自读课具体操作：1、教师作好教材P141【实验5-11】2、引导学生利用晚自习、课余时间进行预习，指导学生阅读《思维点拨》P46——47页的知识归纳。3、采用课堂测验的形式，检验自学效果。（检测题附后

2、）某人坐在空调车内跟在一辆卡车后面，观察到这辆卡车在起动和刹车时排出黑烟，由此可推断这辆卡车所用的燃料是（C）A、酒精B、汽油C、柴油D、液化石油气汽油、柴油、煤油、液化石油气等都属于石油产品。石油是一种极其重要的能源物质，也是发展石油化工生产各种必不可少的重要原料（即能源物质，化工资源）现在让我们接近石油，让石油接近生活。一、石油1、我们日常生活中经常用到（遇到）的物质中，哪些属于石油或石油产品？石油是工业的血液，石油化工是化学工业的主体。可以说，没有石油化工，就没有现代化的生活。睁开眼睛，到

3、处都是三大合成的制成品——穿的衣服大多是合成纤维，用的电器外壳是塑料制品，汽车，飞机的轮胎是橡胶制品，而三大合成的基础材料便是石油化工产品——烯烃，炔烃，芳香烃等。甚至可以说全世界63亿人口的吃饭问题，也与石油化工有着密切的关系。合成纤维的发展，使人类用于种植棉花的土地减少，可以种植更多的粮食。石油工业加速化肥工业的发展（石油气生产尿素）塑料“白色革命”——农用薄膜，塑料袋，方便盒等。天然气，煤油，汽油，柴油，润滑油等，农药，医药，染料，油漆，洗涤剂等是石油化工的产品。李四光的故事：早年中国在石

4、油的开发和利用方面毫无基础，要从外国进口，因此石油叫“洋油”，中国也叫“贫油国”，后来李四光不畏洋人的权威，毅然回国，致力于中国石油的勘探和开采事业，终于使我们的祖国焕然一新，生机勃勃。当然，石油和石油化工生产为人类带来了不少便利，可如果不注意能源的有效利用和节约，石油将会枯竭，我们就必须寻找新能源。如果不注意环境卫生，白色污染，也会产生不良后果。2、石油是纯净物还是混合物？其中含有哪些物质？混合物，没有固定的熔沸点。石油中主要元素是C、H（97—98%），少量的S、O、N等。石油的化学成分随产

5、地不同而不同。主要是由烷烃、环烷烃和芳香烃组成。3、石油分馏——物理变化，得到饱和烃依据石油中各种物质沸点不同将石油进行加热，沸点低的（含碳数少的）先汽化，从而和其他物质分离开来。分馏得到的物质叫馏分。馏分仍然是沸点接近的多种烃的混合物。[演示]【实验5-11】[介绍]主要仪器[讲解]安装、拆卸的次序：安装时从下到上，从左到右；拆卸时从右到左，从上到下。[提问]1、实验室制备乙烯的加热装置和蒸馏石油的装置有何异同。2、冷凝管中水流方向如何？3、先接通冷水还是先点酒精灯？4、能否用烧杯盛接馏分？[

6、回答]1、为了防止暴沸，都使用了碎瓷片。都使用了温度计，但温度计水银球的位置不同，制乙烯时水银球应浸没在反应物中，测溶液的温度。而蒸馏石油时，水银球应蒸馏烧瓶的支管口略向下处，用来测蒸汽的温度。石油分馏需要冷凝管，制乙烯不需要冷凝管。2、下进上出。利用逆流交换原理，使馏分充分冷却，提高冷凝效果。3、先通冷水。4、不能用烧瓶盛接馏分，因为馏分易挥发。常压分馏的产物：C4以下，石油气、C5—C11汽油、C11—C16煤油、C15—C18柴油C20以上，重油对重油进行减压分馏的产物：凡士林、石蜡、沥青

7、、石油焦等。因为重油沸点已经很高，想通过高温分馏，设备不允许，且有机物还易分解，所以减压就可以降低沸点4、石油的裂化——化学变化，得到饱和烃和不饱和烃目的：为了提高轻质油特别是汽油的产量。定义：在一定条件下，将相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂为相对分子质量较小，沸点较低的烃的过程。裂化分为热裂化和催化裂化。前者要求温度很高，对设备要求很高，且易发生结焦现象，所以现逐步被催化裂化代替。如：5、石油的裂解——化学变化，得到不饱和烃定义：使用更高温度（1000度以上）使长链分子断裂成乙烯、丙烯等各种

8、短链的烃。裂解是深度裂化。裂解气：乙烯、丙烯、异丁烯及甲烷、乙烷、丁烷、炔烃、硫化氢和碳的氧化物等。所以乙烯的产量是衡量一个国家石油化工产业发展水平的标志。二、煤1、了解煤的组成和分类我国的煤储量，使用量居世界前茅，但煤的综合利用水平却很低，绝大多数煤被直接作为燃料燃烧掉，造成恶劣极大的浪费，也带来了严重的环境问题。煤是植物转变而来。由高等植物变成的煤称腐植煤，由低等植物变成的煤叫腐泥煤。煤和碳不是一回事，煤的主要成分是C，还含少量的H、O、S、N及无机矿质。总之煤是由无机物和有机物组成的复杂的