英语人教版八年级上册第一单元第一课时

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1、八年级上册Wheredidyougoonvacation?学案(Period1)一、教学目标通过本课学习，学会使用目标语言进行询问并描述假期活动。同时在描述自己国内假期活动中学会爱国。过程与方法：采用二人对话、头脑风暴、小组活动、听力活动和预测听力内容的学习策略，利用视频、PPT、图片或制作课件等来展开课堂教学、二人对话、小组活动、口头作文等进行“询问和谈论假期的经历”的课堂教学和练习。语音教学让学生进行听对话并跟读听力内容，并在模仿中内化语言，输出语言；口语教学采取pairwork、report和口头作文对学生进行教学；听力教学采取听音填表

2、和听音打钩等的方式进行教学，训练学生的听力能力；口头作文教学通过图片启发学生就自己的假期经历进行简单输出；语法教学让学生模仿给出的过去时句子进行模仿，并教师及时纠正。情感态度与价值观：通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感，同时通过谈论祖国的风景名胜而增强爱国情感。二、教学重难点教学重点：学生学习并掌握一般过去时的疑问句及答语。教学难点：帮助学生建立使用助动词did提问的意识及对谓语动词原形的使用。三、教学策略语音教学让学生跟读听力材料进行模仿式操练；短语教学采取视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话

3、中运用；口语教学采取pairwork问答式的口语交际活动或小组活动互相操练；听力教学采取听音填表和听音打钩等方式；语法教学通过模仿听力材料进行对话练习，在教师的纠正中培养正确的一般过去时语法意识。四、教学过程Step1:Leadin通过播放视频引出本节课话题“假期经历”，复习有关假期活动的短语。教师通过问题WheredidSamgoforhisholidaythisyear?启发学生说出自己的假期经历开展教学。Step2:phrasesstudyActivity1.WordsreviewActivity2.sayyousayneActivit

4、y3.Usedifferentverbs,themorethebetter.Activity4.TherulesofthepastformStep3:ListeningActivity1.引导学生看图预测P2图片的内容，回答两个问题。Activity2.完成课本上的2a听音填表和2b的听音打钩的练习。Step4:Pairwork让学生三人一组模仿Grace、Kevin和Julie就2a和2b的听力材料并进行对话练习。Step5:Role-playtheconversationActivity1.看图预测对话的内容。问问题启发学生了解图片内容，

5、和描述性的形容词。Activity2.让学生二人一组今后对话练习，并可以根据下面图片编写新的对话。Step6:Role-playconversationsbetweenGrace,KevinandJulie.Step7:Homework•1.Talkaboutyourvacationwithyourpartner.•2.Previewthenewwordsandphrases.•3.Previewtheconversationin3aandthee-mailmessagein3b