英语人教版八年级上册Unit 5 Section B 2a-2d

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1、教学素材一．有效提问激发学生学习的兴趣   What’sculture?What’syourfavoritecartoon?Cartoonisalsoakindofculture一系列大家熟悉而感兴趣的问题开始了这节阅读课。兴趣是最好的老师，要想把英语学好，必须先培养学生学习英语的兴趣。著名心理学家布鲁纳说过“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”，对学习者来说，“兴趣”将直接影响学习效果。因此教师要想尽办法，把他们的注意力集中在课堂上。新教材内容贴近学生的生活，与他们的兴趣爱好直接相关联。在教学的过程中，应

2、充分挖掘其趣味性，唤起情感共鸣，引起学生兴趣。例如Weallknowandlovetheblackmouse----Mickeywithtwolargeroundears.一下子把学生的思路和兴趣带到了课文中。教师巧妙地引出问题，Whydoweallknowandlovehim?然后又紧跟一下问题，Andwhocreatedhim？等等。这样展开教学活动给学生留下深刻的印象，既活跃了课堂气氛，又把学生带到了课文的情景中。唤起了学生的求知欲望，让学生迫不及待地想读下去。  课堂提问是维系课堂阅读教学活动的纽

3、带，它是设疑，激趣，引思的综合性教学艺术。但一定要充分考虑学生的个体差异性，做到因人施问，提问形式多样，处理及时。这样才能大面积地激发学生的阅读兴趣和求知欲，启发学生积极思考，培养学生分析问题，解决问题的能力。让学生体会到智力角逐的乐趣。二．有效提问能最大限度地发挥学生的潜能英语阅读教学各种手段中，提问是一种有效、必不可少的教学方法。对于学生来说提问是一种学习策略。它能引导学生语言输出，发展学生思维，促进学生语言演习；对于教师来说，提问也是一种教学技能，它既是教师素质的体现，又是教师观念的体现。因些问题的

4、设计直接关系到一堂课教学的质量。现将本堂课的设置结构和提问思路呈现如下：When  November18,1928    SteamboatWilliecameoutinNewYorkInthe1930sWaltDisneymade87cartoonswithMickeyNovember18,1978Mickeybecamethe1stcartooncharactertohaveastarontheHollywoodWalkofFameWhoMickeyMouse WaltDisneywhereInNew

5、York  What…looklike…blackwithtwolargeroundearsWeallknowandloveMickeyMouseHowEveryonestillknowsandloveshim.Whywaslikeacommonmantriedtofaceanydanger popularwasalwaysreadytotryhisbest让学生根据问题Readthepassage,thenfindoutthetimelineandthecharacter这两个有承上启下的作用的问题。在

6、学生了解了文章大意之后，让学生对整篇文章的脉络和主人公有所了解。然后让学生通过对第二段的阅读，根据他们自己对文章的理解，分析性地回答：Whydidpeoplegotothecinematoseethe“little”manwin?根据学生的认知水平，这是一个较高层次的提问，因为它具有启发性、拓展性，对学生的理解能力、想象能力、创新思维能力的发展起至关重要的作用,它们往往不具备唯一正确的答案，属于开放性问题。我提问的目的主要是为了让学生更深层地了解MickeyMouse这一卡通人物，并能提升他们的情感思维。

7、  三．引导学生关注关键词，提供寻读信息，培养寻读方法    选择正确的、适于个体的阅读学习策略才能有效地提高阅读能力。本堂课中，通过对米老鼠的诞生，流行和登上好莱坞星光大道过程的描述。What’sthetimeline?由于一贯重视学生对于关键词的寻读技能的培养，所以学生们均能正确找到问题中的时间线索。在之后Readandanswer练习中，要求学生根据问题WhendidMickeyMousecomeout?WhendidMickeyhaveastarontheHollywoodWalkofFame?从

8、文章中找到相关句子，写在横线上。在订正答案的环节，引导学生关注关键词应该是when，全班大部分同学都能在笔者提示前找到关键词，能力稍弱的学生在教师的引导下能够通过再次阅读找到答案。 When,who,where,why,how这是一般的记人叙事文本中的几个基本要素。学生只有在了解掌握了这些信息提示之后。他们才会有学习的渴望，并主动想去了解作者的意图。他们学习的主动性积极性才会更高。在课堂上，多鼓励他们参加活动，适当的时候给以奖