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时间:2019-06-26
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1、在孩子学校家长会上发言稿-培养孩子爱读书 在孩子学校家长会上的发言稿:如何培养孩子爱读书 各位家长大家好: 今天就“如何培养孩子爱读书”这个话题,和大家共同交流一下。之前听孩子说他平时和同学交流一些读书心得时,发现班里爱读书的孩子还是很多的,可见在座的其他家长各有各的经验,那我就仅谈谈我家孩子读书习惯的培养,抛砖引玉,大家共同取长补短。 我孩子爱看书,原因可能在于我们两口子懒动,爱宅在家看书,算环境影响吧。从小哄孩子,就习惯用图片、画册,便于直观讲故事。孩子都有很强的可塑性,在图画文字方面引导的多了,自然他就对此敏感,习惯从文字图画中捕获更多的信息。走在大街上
2、,广告、宣传栏、各种标志,他都不放过,我觉得他早期就是一种开放式“阅读”,见字就读,见画就看,吃个药他让你给他念说明书,拿着电器说明书对照着家电边看边调试,摆弄地津津有味。在他眼里,这些字、画都不是毫无意义的,都能传情达意。这期间,他的识字和词汇量积累很快,逐渐进入自发阅读阶段,阅读时也很专注和愉悦。应该说孩子爱读书初期引导很重要。 孩子在我校上学后,我在学校兼职图书管理,我们中午在学校吃饭,在图书室有简易床午休,直到转学前,他跟我在图书室生活了四年。学校藏书两万多册,都是近年来出版的新书。他没有午睡的习惯,把爱看的书铺满床看,很享受,也是一个难得的便利条件。 这
3、时期,正和咱们的愿望相反,他不看咱家长认为正统的东西,如作文、古诗词类,好在图书室的书内容都是健康的,我也没刻意限制他读哪类书。但印象很深的是,有一段很着迷搞笑漫画《阿衰》、《豌豆》类,追求时髦语言,影响他那段时间的作文文风嘻哈麻辣,记得写一篇关于地震主题应该深沉感恩的作文,他的语言也俏皮调侃,走入歧途。所以后来就有意的给他推荐一些书,让他明辨什么是主流文化,那些是用于消遣的快餐式文化。 受知识水平和理解力的限制,有孩子不感兴趣的,我先讲述一遍,孩子有问题的,就正确耐心地解答,有时一块讨论。三年级时,他很得意自己记住的笑话多,逢场合别人一鼓动就讲,我建议他多看幽默,
4、过了一段时间,他自己领悟后开玩笑说:“笑话是犯傻,幽默是智慧,讲幽默显得上档次。”虽是玩笑话,可见,孩子在读中悟,在悟中成长。 平时图书室工作主要是很多还书要放归原位,我就有意让他替我干,判断图书如何分类上架,他得大致翻看,天长日久,孩子看书选书的视野逐渐开阔起来,文学社科、科普哲学、政治军事等等都有涉猎,无形中丰富了他对文化知识体系的认知,更便于取舍自己日后选书的价值取向。 培养看书不拘泥形式,甚至我逛街就顺道把他“寄存”到新华书店。这期间,我和孩子经常把读书心得点点滴滴记录下来,渐渐养成了写作的习惯,我和孩子都有文章发表在报刊杂志上,这些荣誉对他读书习惯的养成
5、更是一种极大的鼓舞。 我孩子爱看书利弊皆有,一是时间过长开始近视,二是缺乏体育锻炼,所以这也是咱家长关注孩子读书需要注意的问题。最后衷心祝愿咱南小的孩子都能健康阳光地成长,爱读书,读好书,使人生更厚重。
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