实验1：消除程序中的注释

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1、GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称实验1：消除程序中的注释课程名称编译原理课程号16242211学院(系)数计学院专业计算机科学与技术班级计科11XX学生姓名林XX学号20151162XXXX实验地点科425实验日期2018.5.3一、实验目的对使用高级程序设计语言编写的源程序进行处理，为词法分析做准备二、实验内容及步骤对C或C++等高级程序设计语言编写的源程序中的//注释和/*…*/注释进行删除，保留删除后的源程序。要求以文件形式进行保存。三、程序分析先打开源文件流对象，字符逐个读取，保留双引号中的斜杠，其余双斜杠的一整行去掉，斜杠

2、紧跟星号的寻找下一个匹配，并且把中间部分去掉。四、源代码#include#include#include#includeusingnamespacestd;intmain(){//cout<<'/';ifstreamifile;//建立文件流对象ofstreamofile;ifile.open("s.cpp");ofile.open("d.cpp");if(ifile.fail()

3、

4、ofile.fail()){//测试打开操作是否成功cerr<<"openfilefail";returnEXI

5、T_FAILURE;/*返回值EXIT_FAILURE（在cstdlib库中定义）,用于向操作系统报*告打开文件失败*/}charch;ch=ifile.get();//进行读写操作while(!ifile.eof()){4if(ch==34){//双引号中若出现“//”，双引号中的字符不消除chartemp=ch;//第一个双引号ofile.put(ch);ch=ifile.get();while(!ifile.eof()){if(ch!=temp){//寻找下一个双引号ofile.put(ch);ch=ifile.get();}else{ofile.put(ch);b

6、reak;}}ch=ifile.get();continue;//双引号情况结束，重新新一轮判断}if(ch==47){//出现第一个斜杠chartemp2=ch;ch=ifile.get();if(ch==47){//单行注释情况ch=ifile.get();while(!(ch==''))ch=ifile.get();}elseif(ch=='*'){//多行注释情况while(1){ch=ifile.get();while(!(ch=='*'))ch=ifile.get();ch=ifile.get();if(ch==47)break;}ch=ifile.get

7、();}else{ofile.put(temp2);//temp2保存第一个斜杠，当上述两种情况都没有时，将此斜杠输出}//ch=ifile.get();}//cout<

8、件：4这个是处理前后的对比：六、实验小结在这个过程中，困难重重，可以说是身心疲惫，许多在课堂上没有听懂，没有学会的知识在此过程中暴露无遗，真是书到用时方恨少。还有，感觉在课堂上学到的还比较肤浅，表面，课后并没有进一步的深入思考和研究琢磨，导致在实际应用和操作方面力不从心，这点启发我们应该认真对待实验课，多动手，多思考，提高实践能力。  不懂就学，不懂就问。积极的是我在发现问题和自己的不足之后，把课本的内容重新学习了一遍，特别是与之相关的章节内容，对于一些学过还不懂的知识点，我就上网找资料，发帖求教，请问组员，同学，老师。此间，培养了自己的独立学习，独立思考能力，同时也意识

9、到了团队合作的重要性，增强了同学间的友谊，师生情谊。  总的来说，还是有收获的，不仅学习巩固了课本知识，更重要的是思想觉悟提高了，一些学术精神也从此萌芽了。最后，特别感谢老师的辛勤付出，谆谆教导，让我们接受并获得了新知识，新技能，开阔了视野，受益良多。成绩指导教师日期注:请用A4纸书写，不够另附纸。第　1　页，共　1　页4