安徽省滁州市来安县水口中学2018_2019学年高二历史上学期阶段性测试试题

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1、2018-2019学年度上学期阶段性测试卷高二历史一、选择题（共25题，每题2分，共50分）1.以“异端”自命的明代著名思想家李贽，一生屡遭迫害，最后系狱,自刎身死。他屡遭迫害主要是因为（）A.将人性与天理对立B.质疑孔子的权威性C.主张吸收佛道思想D.抨击君主专制制度2.魏晋南北朝时，汉字发展成为自觉的书法艺术，对其原因理解不准确的是（）A.社会动荡不安B.士人群体形成C.笔、墨、纸张等文具的改进D.统治者的重视3.明清时期产生进步思想的社会根源是（）A.面临着外来侵略的危险B.西方资本主义思

2、想传入C.封建社会由盛转衰D.人民反封建斗争此起彼伏4.反映了作者“从贱至贵”，由低级到高级的生物进化观点的“东方医药巨典”是（）A.《神农本草经》B.《唐本草》C.《四部医典》D.《本草纲目》5.“易姓改号，谓之亡国，仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保天下国防军，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”这言论出自（）A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之D.李贽6.下列关于宗教改革的人文精神，叙述正确的是（）①否定教皇与罗马教会的至上权威，肯定人在宗教信仰中的主体地位②“人人有权读圣经”“人人可以

3、直达上帝”确立了个人宗教信仰平等的权力③建立独立自主的德意志民族教会，主张俗权高于神权，实际上把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实④成功应用人文主义的世俗精神创造出新教伦理，把人的心灵从罪的折磨、来世拯救中解放出来，使世俗生活世俗人生焕发勃勃生机A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④7.老子说“道常无为而无不为”。下列选项与其体现的哲学思想不同的是（）A.天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生B.不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长C.曲则全，枉则直，洼则盈，

4、敝则新，少则多，多则惑D.天能生物，不能辨物，地能载人，不能治人8.西方汉学家称中国古代某历史人物为“儒学的第一个神学家”。下列各项中，属于这位历史人物思想主张的是（）A.未能事人，焉能事鬼B.生于忧患，死于安乐C.以人随君，以君随天D.人心至灵，此理至明9.17～18世纪欧洲启蒙运动的旗帜是（）①人文主义②理性③自由平等④天赋人权A.①②B.②③C.②④D.③④10.美国学者列文森在研究中国封建社会后得出一个结论，皇朝体制有着一个“自相矛盾”的运行规律：儒教君主制的基础恰恰是反儒教的法家原则。

5、作者揭示出中国封建社会（）A.儒学思想以法家为依托B.外儒内法的治国策略C.儒家与法家的冲突激烈D.德治与法治交替运用11.朱熹说:“非礼勿视(勿听、勿言、勿动),便是天理;非礼而视(而听、而言、而动),便是人欲。”对这句话理解正确的是（）A．心即理也B．反对人的各种欲望C．天理是万物本原D．反对人们有违反社会规范的欲望12.有人说：“大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”这种观点反映了哪一时期人类思想的进步（）A.古希腊B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动13.在诸子百家中主

6、张“制天命而用之”与“天与人不相胜”观点的思想家对应正确的是（）A.孟子与庄子B.荀子与庄子C.孟子与墨子D.荀子与韩非子14.伦敦大学成立于1828年，与传统的牛津和剑桥大学相比，有诸多创新之举。它最早给与女性与男性同等教育权利。招生不分教派，神学被排斥在课程之外。……教学语言是英语而非拉丁语，课程设置以实用而非以古典为导向，学科设置广泛且强调学以致用。伦敦大学办学创新的主要原因是（）A．英国国际地位的变化B．工业革命的需要C．民主自由观念的不断进步D．受法国大革命的影响15.黄宗羲在《明夷待

7、访录·学校》中指出，学校既是教育机构，还是权衡利弊的场所。针对当时的社会问题，学校应“小则纠绳，大则伐鼓号于众”。这表明黄宗羲（）A.主张建立权力制衡机制B.注重发挥社会舆论的作用C.已经具有近代民权意识D.认为学校应培养实用人才16.1859年11月24日清晨．伦敦几家书店的门口人声鼎沸．人们争先恐后地排队购买刚出版的新书．书中的观点动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论．材料中“新书”宣传的主要观点是（）A．自由落体定律B．经典力学体系C．生物进化理论D．细胞研究成果17.《西方文明史》载:“

8、大约在1660〜1789年，西欧智力和文化的历史经历了中世纪以来最重大的变化。”其“重大的变化”主要包括①文艺复兴运动兴起②近代科学的诞生与发展③启蒙运动兴起④浪漫主义文学兴起与发展A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④18.右图所示刊物在发刊词中写道：“泰西各国创造电气秘机，凡有所欲言，瞬息可达数千里，而中国从未闻此。”这里的“电气秘机”是（）A．发电机B．电话机C．有线电报机D．电动机19.“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现