语文苏教版二年级上册四、布置作业

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1、苏教版小学语文二年级上册《识字6》教材分析；本课是苏教版小学语文二年级上册识字6.主要介绍祖国四个不同的地理位置特点和风情，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。学情分析；对于地理知识还比较空白的低年级孩子来说，文中的塞北、江南、海岛、高原是不太好理解的，因此，我以一副中国地图导入在教学过程中，将视听、图片和语言文字有机结合，使学生体会祖国的地大物博，感受到不同的风光美景。教学目标1．学会本课3个生字能按笔顺把字写得端正、美观。2能有顺序地观察图画认识图上描绘的事物凭借图画理解本课的词语。3正确、流利、有感情地诵读词串了解祖国

2、大地一年四季的一些自然景体会祖国地域辽阔和物产丰富。教学重难点；识字，写字教学时间；两课时教学准备；多媒体，生字卡片教学过程；第一课时一，激趣导入1.小朋友们喜欢旅游吗？假期的时候都去过哪些地方旅游呢？　2有个小朋友和你们一样，也很喜欢旅游，还把自己在不同地方看到的景物画了下来。我们看看，他都画了些什么？（出示投影）他画了些什么？　　3、你们看得真仔细！想去这些地方玩玩、看看吗？刚才大家所看到的就在今天我们要学的识字6里面。（出示板书）咱们把识字6的字音读准了，词儿读好了，就出发去这些地方。 　二、初读词串1、快快翻开书，开

3、始读吧！把生字多读两遍。、2、读得多认真哪！我们来听听生字都读准了吗？（出示生字卡）3你们都读准了，词儿一定也能读准！大家在小组内读读吧！哪个组来展示一下你们的学习成果？其他组仔细听，他们词儿读准了吗？4、词儿也读准了，词串连起来会读吗？自己试试，要和以前一样，注意词之间要停顿。5、读好了，咱们男女生来个小比赛好吗？男生推荐一个代表，女生推荐一个，比比谁读的准。你们说，怎么比6读的怎么样？还想比赛吗？这次男生一起来，女生一起来，男生读一遍，女生读一遍、三、读好词串1、创设情景：大家读的都不错！好，现在咱们说走就走！瞧，咱们的

4、“神州行”小火车都开来了！小火车会载我们去哪些地方玩呢？大家先听一听——（范文录音2、知道了吗？原来我们要到塞北、江南、海南、高原（齐读）这些地方去旅游。3、你最想去哪儿呢？那咱们就出发吧！做好准备，小火车就要开了。4、哎呀，火车到了你最想到的地方，快下车吧！赶快把写那个地方的词串好好读读，呆会儿给我们介绍介绍那儿有什么？5、读好了吗？快给同桌的小伙伴介绍介绍你最喜欢的地方。6、谁来给我们大家介绍介绍？骏马秋风塞北 （1）塞北有什么吸引你？（2）你知道“塞北”指哪儿吗？有同学知道吗？（1） 塞北是什么样的呢？我们来看看。（2

5、）我从你们的眼神中看出，大家也被塞北吸引住了，我相信这个词串一定能读的很好！谁想试试？我发现一个小秘密，好多男生都喜欢塞北，你们一块儿读读吧！ 杏花春雨江南（1）喜欢江南？谁来介绍介绍？ （2）瞧，粉红粉红的杏花露出了笑脸，在蒙蒙春雨中显得更加娇艳，装扮着江南美丽的春天（3）我们还知道江南的什么呢唐代大诗人白居易也很喜欢江南，还写下了一首赞美江南的古诗，我们来欣赏欣赏——（齐背：《忆江南》（4）想说什么？能将你的感受读出来吗？指名读—还有喜欢江南的吗？我们大家一齐读 椰树骄阳海岛（1）对海岛感兴趣？谈谈。（2）现在，我们就去

6、领略一下海岛风光（3）看来，你们的心被海南深深吸引了！谁想读？指名读——想去海南的都来读读！牦牛冰雪高原 （1）喜欢高原？说说.（2）了解牦牛吗？（看图）师简介：牦牛全身长着长长的毛，生活在冰雪覆盖的高原地区，是那儿人们耕地和运输的好帮手（3）牦牛不怕寒冷可真了不起！我们一起读读，好吗？7、 刚才，咱们来到祖国的不同地方欣赏到了不同的美。咱们迎着瑟瑟秋风，来到辽阔的塞北草原——；咱们沐浴蒙蒙春雨，漫步美丽的江南——；让咱们再去炎炎夏日下的海岛——；咱们再登上冰雪覆盖的高原——。喜欢这篇词串吗？那么用你喜欢的方式读读词串吧，可

7、以邀请小伙伴和你一块儿读，也可以加上动作。8、看你们读得这么好，相信这次旅行大家一定玩的很开心，对吗？其实我们家乡苏州也是个美丽的地方，非常有特色！我相信你们一定能够也用词串的方式向外地的游客介绍介绍我们苏州，是吗？好好想想，咱们苏州有什么特色啊？——同位互想说说，看谁说出了苏州的特色！——谁给外地的旅客介绍？（如：虎丘，留园，北寺塔。） 9、看，大家刚才介绍的时候，一个个都那么自豪！我想，外地的游客听了我们的介绍，一定恨不得马上到苏州来玩　第二课时  教学要求：1、学会本课的5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识一个新

8、偏旁。2、看图，请学生说说每幅图所表现的词串。教学过程；一、复习导入1、齐读本课韵文。2、看图，请学生说说每幅图所表现的词串。二、学习生字1、出示本课的生字，请学生说好所这些字的结构和偏旁。左右结构——骏、南、塞。上下结构——骄半包围结构——岛。2教学新偏旁——“山字部”。集体书空，并说说