(全国通用)高考物理第三章专题27实验:探究加速度与力,质量的关系加练半小时(含解析)

(全国通用)高考物理第三章专题27实验:探究加速度与力,质量的关系加练半小时(含解析)

ID:39113493

大小:176.17 KB

页数:5页

时间:2019-06-25

(全国通用)高考物理第三章专题27实验:探究加速度与力,质量的关系加练半小时(含解析)_第1页
(全国通用)高考物理第三章专题27实验:探究加速度与力,质量的关系加练半小时(含解析)_第2页
(全国通用)高考物理第三章专题27实验:探究加速度与力,质量的关系加练半小时(含解析)_第3页
(全国通用)高考物理第三章专题27实验:探究加速度与力,质量的关系加练半小时(含解析)_第4页
(全国通用)高考物理第三章专题27实验:探究加速度与力,质量的关系加练半小时(含解析)_第5页
资源描述:

《(全国通用)高考物理第三章专题27实验:探究加速度与力,质量的关系加练半小时(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、实验:探究加速度与力,质量的关系[方法点拨] (1)实验方法:控制变量法;(2)数据处理:图象法.1.(2018·山西省孝义市第一次模拟)图1所示为“探究加速度与物体所受合力的关系”的实验装置.图中A为小车,连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B,它们均置于一端带有定滑轮的足够长的木板上,P为钩码,C为弹簧测力计,绳与滑轮间的摩擦可以忽略.图1(1)实验时一定要进行的操作是________(填选项前的字母).A.一端带有定滑轮的长木板必须保持水平B.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同

2、时记录弹簧测力计的示数C.改变P的质量,打出几条纸带D.为减小误差,实验中一定要保证P的质量远小于小车的质量(2)按实验装置(长木板水平放置)完成实验,以弹簧测力计的示数F为横坐标,以加速度a为纵坐标,图2中画出的a-F图象可能正确的是________(填选项字母).若测出的a-F图象的斜率为k,则小车的质量为________.图22.(2018·湖北省黄冈市质检)利用如图3甲所示的实验装置探究加速度与合外力的关系,实验中认为细绳对木块的拉力等于砝码和砝码桶的总重力,请思考探究思路并回答下列问题.图3(1)

3、下列做法正确的是________.(填字母代号)A.在找不到合适的学生电源的情况下,可以使用四节干电池串联作为打点计时器的电源B.平衡摩擦力的方法是在砝码桶中添加砝码,使木块能拖着纸带匀速滑动C.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行D.实验时,先接通打点计时器的电源再放开木块(2)如图乙所示,是挂上砝码桶,装入适量砝码,按实验要求打出的一条纸带,A、B、C、D、E是纸带上选取的五个计数点,相邻两个计数点之间还有四个计时点未画出,用刻度尺测出各计数点到A点之间的距离,已知打点计时器接在频率为50H

4、z的交流电源两端,其中打出计数点“C”时木块的速度vC=_________m/s,木块的加速度a=________m/s2(结果均保留两位有效数字).(3)实验时改变砝码及砝码桶的总质量m,分别测量木块在不同外力作用下的加速度a,根据测得的多组数据画出a-m关系图象,如图丙实线所示,此图象的上端明显偏离直线,造成此现象的主要原因可能是________________________________________________________________________________________

5、______________________________________________3.(2018·山东省菏泽市上学期期末)甲、乙两同学在同一实验室做“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验.图4(1)“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图4甲所示,在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示,计时器所用交流电源的频率为50Hz,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,该小车的加速度为________m/s2(结果保留两位有效数字).(

6、2)两同学各取一套图示的装置放在水平桌面上,设小车的质量为m,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度与拉力F的关系,分别得到图丙中甲、乙两条直线,图线斜率为________,则甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ甲________μ乙.(选填“大于”“小于”或“等于”)答案精析1.(1)BC (2)A 解析 (1)该实验要平衡摩擦力,一端带有定滑轮的长木板要倾斜,故A项错误;为提高打点的个数,小车靠近打点计时器,打点计时器的使用要先接通电源后释放小车,故B项正确;改变P的质量,打出几条纸带,得到不同拉

7、力作用下的加速度,故C项正确;由于该实验中小车是在绳的拉力下加速运动,此拉力可由测力计示数获得,不需要用重物的重力代替,则不要求重物质量远小于小车质量,故D项错误.(2)若没有平衡摩擦力,则当F≠0时,a=0;也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0;且实验中物体的加速度与合外力成正比,图线应为直线,所以a-F图象可能正确的是图线A.据牛顿第二定律F-Ff=ma,解得a=-,对比图象可得=k,则小车质量m=.2.(1)CD (2)0.54 1.0(3)砝码与砝码桶的总重力与木块的重力差距不大或砝码和砝码桶

8、的总质量m太大,细绳的拉力不再等于mg或砝码和砝码桶的总质量不再满足远小于木块质量解析 (1)打点计时器必须要使用交流电源,故选项A错误;平衡摩擦力的方法是不挂砝码桶,让小车拖着纸带在木板上匀速运动,选项B错误;调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行,以减小实验的误差,选项C正确;实验时,先接通打点计时器的电源再放开木块,选项D正确.(2)打出计数点“C”时木块的速度为vC==m/s=0.54m/s加速

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。