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《初中英语人教版七年级下册Unit 11 How was your school t》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版(goforit)七年级下册Unit11Howwasyourschooltrip?TheSecondPeriod(SectionA,2d–3d)西安市西电中学宋哲民一、教材分析学习一般过去时态和动词的规则与不规则变化；学习一般过去时态的一般疑问句。教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我们将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化和整合。二、学情分析本部分围绕过去所进行的活动这个话题探讨一般过去时，本话题与学生的生活息息相关，有助于学生更自然有效的表达。询问某人从事过去某项活动时，是对一般过去时表述过去所发生的动作的复习。然而同学们经常会出现
2、动词过去式表达错误，学习过程中应特别注意。三、教学目标1.语言知识：词汇milk,cow,milkacow,horse,rideahorse,feed,feedchickens,farmer,quite,quitealot,anything,grow,farm,pick,excellent,countryside,inthecountryside.句型：Howwas/were...?---Didyou...?---Yes,Idid./No,Ididn’t.功能意念：谈论过去发生的事情。语法：1.规则动词和不规则动词的过去式；2.how引导的一般疑问句；
3、3.对一般过去时一般疑问句的简单回答；4.描述性的形容词。2.语言技能：听训练学生通过听，快速，准确的获取所需信息的能力。说1.引导学生能了解与“学校旅游”有关的话题，并能正确表达信息。2.描述学校旅行所做的事情或开展的活动。读指导学生读懂关于学校旅行的日记，并能完成填空任务。写能够用一般过去时叙述过去所做的事情；3.学习策略1.要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考。2.善于抓住课堂上利用英语与同学交流的机会。4.情感态度明确学习目的，使学生敢于用英语进行表达。5.文化意识1.激活学生已有的文化背景知识，让学生进一步了解中西方文化
4、。2.了解世界上其他国家的人们如何进行周末活动。四、课型：对话与语法课（45分钟）五、教学重点1.词汇：1)名词n.flower,worry,sun2)副词adv.yesterday,luckily3）动词v.worry2.句型：Howwasyourschooltrip?Itwasgreat.六、教学难点动词过去式的规则变化与不规则动词的变化。七、教具：录音机与多媒体八、教学步骤1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)Showthepicturefrom2d,andaskSstodiscussaboutthepicture.T:Loo
5、katthepicture.Howmanypeoplearethere?Wherewerethey?Whatdidtheydo?【教学设计说明】通过谈论图片，既能复习之前单元所学内容，又可以自然过渡到下一个环节，并能帮助学生理解对话内容。2.Workon2d（完成2d）（1）TheboyinthepictureisEric.Hevisitedhisgrandparentsinthecountryside.Hewentfishingwithhisgrandpa.Doyouwanttoknowmoreabouthistrip?Pleaseopenyourb
6、ookstopage62andreadtheconversation.(2)Role-playtheconversationin2d.(3)Followtheexamplein2dandmakeupaconversationaboutthetrip.(4)Thenanswerthesequestions:Q1.HowwasEric’striplastweek?Itwasexcellent.Q2.Whatdidhedo?Hewentfishingandfedthechickenswithhisgrandpa.Q3.Howwastheweatherther
7、e?Itwasgreatandtheairwassoclean.Q4.DidEricwatchthestarsatnight?Yes,hedid.Q5.WhatdidEricsayaboutthestars?Theywerebeautiful.【教学设计说明】学生通过回答问题能理解对话的内容，通过角色扮演能在情境中学会运用，通过自编对话能更好的让学生学以致用。3.GrammarFocus(1)Readthroughthesentences.(2)ExplainthesimplepastofsomeregularandirregularverbstoSs
8、.【教学设计说明】本部分为本单元的内容核心，不仅概括了本单元的重点，动词过去式进行的规则变化与
