课件（爱在我家）

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1、大风吹游戏规则：老师：发号口令“大风吹”，同学们：“吹什么风”，老师:“吹***”，发号口令时可以是多种多样，这时符合条件的同学要迅速站起来，不符合条件的同学继续就做，若反应错误则淘汰出局，玩到最后的同学胜出。注：小风吹正好相反，台风吹则全体起立凯特很爱妮娅。可是有一天，妮娅发生车祸，颈部以下全部失去知觉。你觉得凯特对妮娅还会一如既往，数十年不离不弃吗？A.一定会B.不一定C.一定不会《天亮了》原唱：韩红有这样一个真实的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客

2、在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点等待。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升。不久缆车竟不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……爱在我家PART1理解爱分享

3、家的故事有一种等待叫做希望。女儿写给爸爸妈妈的信不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？---女儿爸爸妈妈写给女儿的信女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可

4、她上了初中以后，与我们的交谈明显减少了，问她学校里的事，总是一句“不知道”就打发了我们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认为美的，她却不屑一顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？--父母我们与父母之间到底怎么了？我们同父母之间的差异子女父母心理差异成人感增强，有独立愿望，逆反心理强，情绪反应强烈。成熟，有主见，经受过多种考验，心理承受能力强。生活阅历作为未成年人，未真正踏入社会，生活知识，社会实践经验缺乏。饱经风霜，同

5、各种人打过交道，人生经验丰富。思维方式思想开放，勇于创新，也易偏激，喜欢横向比较，总与同时代人比较。求稳，容易保守，考虑问题较周全，喜欢纵向比较，容易同过去比较。处事方式喜欢冒险，行为变化快，讲效率，不拘泥于传统。冷静，谨慎，注重做事效果及质量，不愿冒险，不做没有把握的事。PART2学会爱主动表达；有效沟通；承担责任；你可以这样来爱吗？爱的告白：爸爸、妈妈：我想对您说：情景模拟明天就是期中考，同学邀请乐乐出去玩，百般请求后（爸爸）妈妈答应了。并商定好晚上9点前回家。现在时间是晚上11点，乐乐回到

6、家，看到爸爸（妈妈）坐在沙发上。接下来……“我信息”表达表白—表露真实的自我状况肯定—增进亲密的人际关系面质—处理无法接受的行为婉拒—回应无法接受的善意PART3感谢爱爱心树THEGIVINGTREE[美]谢尔.希尔弗斯坦從前有一棵樹……她好愛一個小男孩。每天男孩都會跑來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林裡的國王。男孩會爬上樹幹，抓著樹枝盪鞦韆，吃吃蘋果。他們會一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就在她的樹蔭下睡覺。男孩好愛這棵樹……好愛喔！樹好快樂。日子一天天過去，男孩長大了。樹常常好孤獨。樹說：

7、「來啊，孩子，來，爬上我的樹幹，抓著我的樹枝盪鞦韆，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！」有一天男孩來到樹下「我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。」男孩說。「我要買東西來玩，我要錢。妳可以給我一些錢嗎？」「真抱歉。」樹說「我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城裡去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。」於是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。樹好快樂。男孩好久都沒有再來……樹好傷心。有一天，男孩回來了，樹高興得發抖，她說：「來啊！孩子，爬上我的樹幹，抓著我的樹枝盪鞦韆，快快樂

8、樂的。」「我太忙，沒時間爬樹。」男孩說。「我想要一間房子保暖。」他說「我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子，妳可以給我一間房子嗎？「我沒有房子。」樹說。「森林就是我的房子，不過，你可以砍下我的樹枝，去蓋房子，這樣你就會快樂了。」於是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走，去蓋房子。樹好快樂。可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩再回來的時候，樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。「來啊！孩子」她輕輕地說過來，來玩呀！」「我又老又傷心，玩不動了」男孩說。「我想要一條船，可以帶我遠離這裡。妳可以給我一條船嗎？」「砍