初中英语人教版七年级下册Unit11 Section A 2

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1、课题：Howwasyourschooltrip课型：练习学生姓名：年级班级：七年级（）班课时：第二课时导学教师：导学目标知识与能力：1、掌握重点单词。2、掌握动词过去时变化规则以及常用的不规则动词过去式。3、掌握一般现在时的各种句式结构，并能熟练表达。4、能写信谈论发生过的旅行过程与方法：通过例句小组合作总结一般过去时的句型结构。通过写作练习巩固过去时的结构用法情感、态度与价值观：引导学生与人分享发生过的一次经历导学重点：掌握一般过去时的肯定句，疑问句，否定句和一般疑问句，并能写信谈论经历过的一次旅行。导学难点：写信谈论经历过的一次旅行导学过程导学环节导学任务及导学

2、要求自主学习一，读Grammarfocus,并理解这些句子的意思。翻译下列句子。昨天你的学校旅行怎么样。______________________________________你去过动物园了么？____________________________________________你看到了一些奶牛么？_________________________________________是的，我看到相当多的。___________________________________________这些草莓好么？_______________________________

3、_____________________二，看表格里的动词过去式变化，总结规律。1，_________________________________________________2，__________________________________________________3，_____________________________________________________4，_____________________________________________________不规则动词。is_________are________ride

4、_________have__________does__________eat_______get_________go___________see________come_________合作探究活动一，1，先独立完成3A的两封信2，小组内核对答案，并言明其原因3，各组派一名学生展示答案4，读这两封信。活动二，滚雪球活动。由一个同学说一个句子，然后第二个同学加一个句子，最后使整个小组内所说的句子能联成一个完整的故事。系统总结一般过去时肯定句结构：否定句结构：一般疑问句结构：特殊疑问句结构：动词过去式变化规律：当堂检测1,Lastweekwec_______the

5、mountains.2.Wep________somegameslastnight.3.Healwaysr_______ahorseafterdinner.4.Weh_______agreattriplastweek.5.Ia_______someeggsforbreakfastthismorning.6.It_____(be)rainyyesterday.7._____(be)thestudentsatschoolorathomelastnight.8.___you___(see)anycows.课后反思通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些困惑？Unit11H

6、owwasyourschooltripSectionAGrammarFocus—3b武安市第十一中学七年级彭国栋一、教学目标：1会用动词的过去式（规则与不规则变化）2会用一般过去式的肯定句否定句，一般疑问句及回答3掌握句型：Howwasyourschooltrip?Didyou┅?Yes，Idid/No,Ididn’tWerethestrawberriesgood?Yes,theywere./No,theyweren’t.4培养学生口语交际能力，与他人交流，用一般过去时陈述假期里的情况，提高用英语描述事件的能力二、教学重难点熟练掌握一般过去时，用于描述过去发生的事情

7、三、教学策略采用Reflecting&Practicing的学习策略，利用教学图片来展开课堂Groupwork讨论式的口语交际活动，谈论假日里活动，掌握一些有关活动的词组四、教学互动流程第一教学环节：目标导学（约3分钟）教师引导学生活动1提问，引导学生复习前一部分所学内容（单词，2d）2出示学习目标回答问题，复习一般过去时第二教学环节：预习交流与点拨指导（约10分钟）教师引导学生活动1引导学生读GrammarFocus部分的内容，2看表格里的动词过去式变化，总结规律。3小组抢答总结规律（加分）1看课本，读GrammarFocus内容2Goupwork练习Gram