华南理工大学637新闻与传播考研大纲,考研参考书

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1、【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.2015年华南理工大学637新闻与传播考研大纲637新闻与传播专业基础考试大纲一、考试目的系统考查考生对本学科基本理论、概念和重点的掌握程度,以及理论联系实际的分析和表达能力,为研究生阶段的学习奠定坚实的基础。二、考试的性质与范围本考试系华南理工大学新闻传播学科硕士学位研究生的入学考试。考试范

2、围包括:新闻学基础;传播学研究的基本理论和方法,尤其是经验学派基本的理论、概念、个案和知识点;网络传播相关的理论知识。三、考试基本要求1、全面掌握新闻传播学的基本理论。官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军2、了解和熟悉传媒业(包括新媒体)的发展和变化。3、具有较好的理论功底和文字表达能力。四、考试形式(一)考试满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。(二)答题方式闭卷,笔试。五、考试内容1、世界各国新闻学主导性理论2、新闻(基本特点、定义、本源、要素和类别)3、新闻与信息、宣

3、传、舆论4、新闻媒介的性质5、新闻自由和社会控制6、新闻媒介的运营体制和管理模式7、新闻工作的真实性原则8、新闻选择9、中国新闻媒介的走势10、人类传播的符号和意义11、人类传播的过程与系统结构官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军12、传播学的主要学派13、人际传播14、群体传播、集合行为、组织传播15、大众传播的定义、特点和社会功能16、传播制度和媒介规范理论17、大众传播的受众研究18、传播效果研究19、几种主要的大众传播效果理论20、传播学调查研究方法21、网络传播(去中心化、数字化、多

4、媒体和互动性)22、网络媒体(社会化媒体、手机媒体)23、网民分析(个性化、参与性、身体缺场、匿名性、网络成瘾)24、虚拟社区25、网络公共领域26、网络伦理(隐私、知识产权)27、网络传播管理(行政监管、许可证制度和备案制度、网络治理)六、考试题型名词解释,简答题,论述分析题。官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军七、参考书目《新闻学概论》,李良荣著,复旦大学出版社2011年(第三版);《传播学教程》,郭庆光著,中国人民大学出版社2011年(第二版);《网络传播学导论》,苏宏元著,中国社会科学

5、出版社2010年版。专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会比较容易进入状态。但是,咨询电话:陈老师15010350267咨询QQ:1620808662,1737503498这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需要对该学科能有一个清楚的认识,做到知己知彼。跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,则应该快速建立起对这一学科的认知构架,第一轮下来能够把

6、握该学科的宏观层面与整体构成,这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间,尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上,往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心,同时缺乏对该学科的整体认识。其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书,关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说,考生应该做到平均一周有一天的放松时间。官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军四门

7、课中,专业课(数学也属于专业课)占了300分,是考生考入名校的关键,这300分最能拉开层次。例如,专业课考试中,分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多,而其他专业课大题更是动辄十几分,甚至几十分,所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。根据我们的经验,专业课的复习应该以四轮复习为最佳,所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间:第一轮复习:每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。考生不

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