语文人教版八年级上册中考说明文阅读

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1、中考说明文阅读复习复习目标：1、回顾说明文的相关内容。2、感知中考关于说明文的考试题型。3、探究说明文阅读的考题答题策略。复习重点：1、快速判断文中的说明方法，并说出其作用。2、把握说明文语言准确严密的特点及作用。复习难点：学会运用说明文的答题技巧做题。复习过程：一、回顾说明文有关知识二、说明文考点分析三、考点一题型：划线句子采用了什么说明方法有何作用（或有什么表达效果）？答：划线句子采用了______的说明方法，________说明了________。解题思路：第一空填具体的说明方法。第二空填说明方法作用的关键术语。第三空填具体说明的事物特点或

2、道理。答题格式：说明方法+说明方法作用的关键术语+说明对象的特征l举例子+具体贴切l列数字+科学准确具体l分类别+条理清晰l打比方、摹状貌+生动形象l作比较+突出强调+说明对象的特征l下定义+科学准确简明l列图表+直观形象l引用+增强说服力l作诠释+使得说明对象的特征更通俗易懂【考点一】练习（一）②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案

3、画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。第②段划线句运用了、两种说明方法，其作用是。（4分）【考点一】练习（二）②国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。据新华社2007年4月报道，我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩，不到世界人均水平的1／3。据《人民日报》2012年10月报道，我国人均耕地不足1．5亩，仅相当于世界平均水平的40％左右。17.第二自然段运用的说明方法有哪些，作用是什么？（4分）答：________________________________【考点一】练

4、习（三）③(A)与潮菜比较，客家菜的口感偏重，讲究“咸、香、肥”。这与客家人以往的生活水平和习惯有关。(B)讲究“咸”，是因为客家人住在山区，劳动强度较大、流汗较多，需要补充盐分。另外，咸的食物不容易变质，便于保管。所谓“香”，就是煎炒的多，吃起来香喷喷的，像煎鱼、煎蛋、煎豆腐等。所谓“肥”，就是放的油多。因为客家人多住山区，体力劳动多，身体需要较多热量，所以需要吃"肥"的食物。客家菜的形成特点反映了客家人勤奋节俭、吃苦耐劳的传统美德。16.文章第③段中(A)(B)两处分别使用了、的说明方法。（3分）考点二：题型、分析加点的字或词有何作用（或有什

5、么表达效果）?2、XX词语能否删去或替代？并说明理由？题型一例题：松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表达效果？解题思路：先解释词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性或严密性的特点。答案：“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。题型二：加点词语在文中能否删去（或能否替代）？并说明理由？解题步骤：第一步：阐明自己的观点：不能删或不能替代。第二步：再解释这个词在文中的意思。第三步：若删去

6、了或替换了，句子的意思不符合实际（或太绝对了）。第四步：最后说明作用：XX词体现了说明文语言的准确性。【考点二】练习（一）⑦减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢？首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有

7、比较丰富的钾。（2013年山东省聊城市中考题）　12.简要说明第⑦段中加横线的词“尽量”的表达效果。（4分）答：___________________________________【考点二】练习（二）③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。11.第③自然段“人类发展过程中的

8、过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。（3分）答：_______________