语文人教版八年级上册《说明文阅读》教学设计

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1、《说明文阅读》教学设计教学目标（一）知识与技能复习巩固说明文的文体常识，了解说明文的考点。（二）过程与方法熟悉说明文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧。（三）情感、态度与价值观提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文、思想素养。教学重点1．说明文的基本知识。2．说明文的考点与答题技巧。3．学生的解答能力与表述能力。教学难点1．学生的思辨能力与表述能力的培养。2．学生的语文能力与思想素养的提高。教学方法1．启发式教学法　总结筛选信息、概括要点的方法时，循循善诱，引导学生自己进行总结，得出一套比较可行的做题

2、技巧。2．讲授法　关于考纲的要求、摸底测试情况反馈和本课学习目标，老师进行讲解，让学生做到心中有数，学习目标非常明确。3．竞赛式教学法这是一种双方比赛回答问题，并以此体验个人成就感的教学方法，能最大限度激发学生的主动性、积极性，并很好地训练学生的思维能力和口头表达能力。4．自主学习—合作探究法　在限时训练中，指导学生自主学习，完成任务后，进行合作探究，优生辅导差生，使每一个层次的学生能力都得到提高。教具准备多媒体课件、文字资料课时安排1课时教学过程一、新课导入同学们，现在我列举几篇我们在初中阶段学习过的课

3、文——《中国石拱桥》《苏州园林》《看云识天气》《大自然的语言》，它们有一个共同的名字，请大家齐声告诉老师是什么？（学生齐答：说明文）好的，同学们，这节课请随我一起再次走进说明文，对说明文进行一次说明文之旅。二、自学指导（一）——预习与交流请学生自主展示自己对说明文的了解，回顾已掌握的说明文相关知识点，提出自己的困惑，同学们相互补充、交流。教师做好课堂组织。说明文知识点回顾结合讲学稿，教师注意引导学生结合已学具体的范文作体会，加深学生的理解。另外，在备考过程中重视语文知识的学习和积累，同时，更应关注社会生活

4、。三、自学指导（二）——合作与探究整体感知中考常见考点归纳：①说明对象及其特征；②说明顺序以及结构；③说明方法及其作用；④说明语言准确严密；⑤筛选提取整合信息。合作探究一：说明对象及其特征1．概念：说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。2．分类：①事物说明文：介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等，如《苏州园林》《中国石拱桥》《故宫博物院》；②事理说明文：解释事物的含义、原理、关系、演变等，如《看云识天气》《大自然的语言》《生物入侵者》。3．把握说明对象及其特征（投

5、影事例）归纳方法：[来源:Z&xx&k.Com]①看题目；②抓首括句和中心句。中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。合作探究二：说明顺序以及结构1．理清说明顺序（投影）①时间顺序：按事物发展的时间先后顺序写；②空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明；③逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。Ⅰ.从现象到本质；Ⅱ.从原因到结果；Ⅲ.从整体到部分；Ⅳ.从概括到具体；Ⅴ.从主要到次要；Ⅵ.从一般到个别等。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（投影）归纳

6、方法：抓住显著语言标志把握文章段落层次2．结构]①总分式：事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排；②并列式：多用于使用空间顺序的说明文；③递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。合作探究三：说明方法及其作用1．常用说明方法以及关键词①举例子：具体真切（具体形象）②列数字：科学准确具体③分类别：条理清晰④打比方：形象生动（通俗形象）⑤作比较：突出强调⑥下定义：科学准确简明⑦列图表：直观形象2．说明方法的答题模式①举例子：通过（）的实例对事物的（特征/事理）加以说明，从而使说明更

7、具体，更有说服力。②分类别：对事物的（特征/事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。③作比较：把（）和（）加以比较，突出强调了事物的（特征/事理）。④作诠释：对事物的（特征/事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤打比方：将（）比作（），从而形象生动地说明了事物的（特征/事理）。⑥摹状貌：对事物（）的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑦下定义：用简明科学的语言对（说明的对象/科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的（特征/事理）。⑧列数字：用具体的数据对事物的（特征/

8、事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩引用：引用说明有以下几种形式——Ⅰ.引用具体的事例：（作用同举例子）；Ⅱ.引用具体的数据：（作用同列数字）；Ⅲ.引用名言、格言、谚语：作用是使说明更有说服力；Ⅳ.引用神话传说、谜语、轶事趣闻等：作用是增强说明的趣味性（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用）。举例指导说明方法及作用。提供范例。合作探究四：说明