五年级语文写字教学计划

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1、五大连池市第二小学校---走体验教育之路，谱和谐发展新篇五年级语文下册写字教学计划(2013---2014学年度第二学期)五大连池市第二小学校五年二班2014.3.3五大连池市第二小学校---走体验教育之路，谱和谐发展新篇五年级语文下册写字教学计划(2013---2014学年度第二学期)一、指导思想巩固学生的“双姿”，进一步培养学生良好的书写习惯，通过不断写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。二、班级情况本班大部分

2、学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。三、具体要求：1、加强指导，不将书法课变为自习课。不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。2、合理安排学生每天的练习内容。3、强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。4、定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。  五大连池市第二小学校---走体验教育之路，谱和谐发展新篇四、工作重点1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空

3、间大小及笔画的变化。2、写字时做到字迹工整，有一定的速度。3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。4、培养学生认真写字的习惯。5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。五、具体措施1、在教学中，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到

4、书写的乐趣，树立信心。3、重视每天中午的写字练习提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。六、教学进度（附表）五大连池市第二小学校---走体验教育之路，谱和谐发展新篇序号教学内容课题课时周次1结构字(一)“艾珊联筹颤挪”112结构字(二)“岛幕罩硕屿凄墨”113结构字(三)“邀至桑皆缘蓬饮”114结构字(四)“沧亭贪垠冉弧循”115结构字(五)“咸绰瞅甚贩赚”116结构字(六)“谱茅罢盲键缕恬”117结构字(七)“橡胶液症吨滋幅”118结构字(八)“租秧旱规萎汲”119结构字(九)“篇某牢骚执勉售”1110结构

5、字(十)“橘陡峭逝鳞拥缓”1111结构字(十一)“ 鹂淮淀疾妆”1112结构字(十二)“损溅轴啪震”1113结构字(十三)“  遨煤炭舰竭廉”1114结构字(十四)“票效诸诱隙宗”1115结构字(十五)“炉宜雅填渗酥”1116结构字(十六)“浆梁枣酱葱”11五大连池市第二小学校---走体验教育之路，谱和谐发展新篇