《踏上健康之路》教学设计

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1、义务教育课程标准实验教科书小学科学六年级上册第一单元4.踏上健康之路教学目标1.统计全班同学的身高，制作统计图，对全班同学的身高情况作出评价；尝试对自己的生长发育指标情况做出评价。2.知道影响健康的各种因素；了解自己的生长发育情况；3.意识到健康在人体生长发育中的重要作用，珍爱生命。教学重点健康生活做法教学难点统计学生身高数据占用尽量少的时间教学准备：学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高。教学过程模块运用时间分配教师活动学生活动展示2分（一）研究身高规律1．出示教材第11页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面

2、是根据这组数据所做的统计图。学生认真观察。自主3分2．谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。4．汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？5．小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。学生在小组内交流自主9分（二）制作班级身高统计图表1．提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？2．（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根

3、据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。4．谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌交流一下。学生汇报统计结果。学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。学生汇报交流模块运用时间分配教师活动学生活动解惑5分三.用身高指标等级价表进行自我评价1．谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。2．教师指导学生看表。找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同时评价一下自己的生长发育情况。自主2分5．教师小结：随

4、着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。学生倾听。自主7分四.健康生活方式1．谈话：影响健康的因素有哪些？2..教师提供资料，学生阅读，并互述主要影响因素。3.要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做？4．汇报讨论结果。5．思考：自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要改变的生活方式？学生讲述见解。学生交流讨论解惑5分小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用。1.小组汇报展示2分五.总结1.谈话：这节课，你有

5、什么收获？讲述所知。同伴之间互述知识点，2．布置作业：课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料，与同学交流。1.学生思考汇报板书设计：4．踏上健康之路（1）影响健康因素（营养、睡眠、情绪、疾病、遗传等）（2）学生健康生活做法（注意个人卫生、科学用脑……）检测：1、列举保持身心健康的方法：注意个人卫生、讲究营养并注意饮食卫生、注意学习姿势与用眼卫生、加强体育锻炼、保证充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑2、六年级的小学生，每天睡眠的时间至少应该保证在（10）小时3、科学用脑（五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息