2016.6《马克思主义基本原理》作业题(一)(2)

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1、《马克思主义基本原理》作业题（一）一、单项选择题1．马克思主义哲学批判地吸取的黑格尔哲学的“合理内核”是（B）A．唯物主义思想B．辩证法思想C．可知论思想D．决定论思想2.辩证法发展过程中经历的三种历史形态是（A）A.朴素辩证法、唯心辩证法、唯物辩证法B.唯物辩证法、社会辩证法、自然辩证法C.唯心辩证法、系统辩证法、科学辩证法D.自然辩证法、历史辩证法、革命辩证法3．一切唯物主义都坚持（A）A．物质决定意识，意识具有能动性B．物质是运动的，运动形式具有多样性C．物质第一性，意识第二性D．社会存在第一性．社会意识第二性4.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为（D）A.客观存在的

2、各种物体B.宇宙中存在的一切现象C.物质的具体形态和结构D.某种具体的“原初物质”5．运动和静止的关系属于（D）A．必然和偶然的关系B．内容和形式的关系C．本质和现象的关系D．绝对和相对的关系6.垄断利润归根到底来源于（D）A.垄断资本家制定的垄断价格B.垄断组织的垄断地位C.垄断企业先进的技术设备D.工人及其他劳动人民创造的剩余价值7.金融寡头在经济上的统治主要借助于（A）A.参与制B.个人联合C.代理制D.建立垄断同盟8.当今世界上众多发展中国家现代化的最大障碍是（B）A.生产力水平低B.经济结构的二元性C.经济发展的依附性D.经济成份比较复杂9.社会主义经济制度的基础

3、是（B）A.发达的生产力B.生产资料公有制C.按劳分配原则D.共同富裕10.消灭剥削不可缺少的物质条件是（B）A.生产资料公有制B.生产力一定高度的发展C.按劳分配原则D.实行计划经济二、多项选择题1．下列各项属于改革的社会作用的有（BCD）A．改革可以改变社会制度的根本性质B．改革可以巩固新生的社会制度C．改革可以使原有的社会制度持续存在D．改革可以为新社会制度的诞生作量变和部分质变的准备2.下列各项正确反映交往的含义的有（ABCD）A.交往是人类特有的存在方式和活动方式B.交往属于人与人之间的社会关系C.交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和D.交往

4、是以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系3.当货币具有了支付手段职能后，决定货币流通量的因素有（ABCD）A.待售商品价格总额B.赊销商品价格总额C.到期支付总额D.相互抵消的支付总额三、辨析题 1、“真理是有用的，所以有用的就是真理。”真理是我们在日常生活中总结出的一些对于我们有帮助的道理,有实践的意义的.但是真理也是会有错的时候,我们把它称为谬论.所以真理是有用的没错,但有用的就是真理就过于绝对了.不合理了.真理也有被淘汰的时候,实践是验证真理的唯一标准.2、经济全球化只会加剧发展中国家的贫困。（1）经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。这会使世界经济发展更加

5、不平衡，两极分化更加严重，加剧发展中国家的贫困。题中观点有其合理之处。（2）经济全球化是生产力发展的产物，同时也推动了生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。认为经济全球化只会加剧发展中国家的贫困是片面的。（3）面对经济全球化趋势，各国应共同努力，积极推动经济全球化向有利于各国共同繁荣的方向发展。对经济全球化要作辩证的分析，从发展中国家和发达国家两个角度分析利弊，然后找到解决问题的途径。四：简答题1．简述实践的含义及实践在认识中的作用。含义：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动，具有直接现实

6、性 作用：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一客观标准，实践是认识的目的的归宿2.简述社会意识对社会存在的依赖性。　　（1）社会意识的内容来源于社会存在。　　（2)社会意识随着社会存在的发展变化而发展变化。　　（3）社会意识受反映者（意识主体）的立场、观点、方法的影响和制约，而反映者的立场、观点、方法是由人们在社会存在中的地位决定的。3.简述形而上学唯物主义的局限性。(1)机械性。仅仅用力学尺度衡量一切变化和过程，把一切运动都归结为机械运动。(2)形而上学性。它不能把世界理解为处于不断变化发展中的过程。(3)不彻底性。它在自然观上是唯物主义的

7、，而对社会历史的看法却是唯心主义的.五、论述题1.说明客观规律性和主观能动性的辩证关系及这一原理对社会主义建设的指导意义。一、概念客观规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势.主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用.…………………………………………………………………二、辩证关系1、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性.人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥.如果违背客观规律,就会受到它的惩罚.2、发挥人的主