语文苏教版二年级下册识字八

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1、二年级下册语文识字8教案一、教学准备：多媒体课件二、课时安排：二课时 三、教学过程： 第一课时一、教学目标：1.学会本课的4个生字，并认识了解六种鸟。 2.认识“鸟、隹”这特殊偏旁，进一步了解象形字、形声字的构字特点。 3.培养学生的韵文语感及教育学生保护小鸟的思想感情。 二、教学重难点认识本课生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 三、教学过程：（一）创设情景，激趣导入 师：小朋友们大家好，今天袁老师给大家带来了很多新朋友，看看是什么？（出示课件) 生：小鸟（可能会回答单

2、个鸟类） 师：那小朋友们用一个词语来概括一下，它们都属于。。。 生：鸟类 师：它们分别是：乌鸦、海鸥、杜鹃、麻雀、老雕、大雁。现在就请小朋友们跟随袁老师一起来一个一个的认识一下这些鸟儿们。 （二）看图读词，理解词义 1、认识乌鸦： 师：小朋友们看这是什么鸟？ 生：乌鸦 师：那同学们知道乌鸦为什么叫做乌鸦呢？“乌”是什么意思呢？ 生：因为它全身都是黑色的，乌是黑的意思。 师：对了，乌鸦全身都是黑漆漆的，连嘴和爪子都是黑色的，所以人们就叫它乌鸦，“乌”呢就是“黑”的意思。那我们平时说一个人是“乌鸦嘴”指的是什

3、么呢？ 生：说这个人嘴很臭。 师：就是说这个人说好事不灵，说坏事就灵，我们就会说这个人是乌鸦嘴。虽然乌鸦一身黑装，再加上叫声又粗又哑，并不让人喜欢。其实，乌鸦不仅吃很多害虫，而且还爱吃腐烂的肉，所以人们称它“清道夫”，就是动物王国清洁工人，所以其实它是益鸟。2、认识海鸥： 师：小朋友们看这是什么鸟？（出示课件) 生：海鸥 师：海鸥它是生活在海边的一种鸟，以海中的鱼虾为食，浑身洁白，它飞行的姿态非常的。。。 生：优美 师：非常好，海鸥飞翔的姿态非常的优美，那有谁能形容一下这幅图片吗？（出示课件) 生：形容 

4、师：洁白的海鸥迎着海浪，在蔚蓝的大海上自由的飞翔（翱翔）。海鸥有长长的、强有力的翅膀，能在波涛汹涌的大海上翱翔。是勇敢，坚强的海鸥。老师非常希望大家向它学习，做个勇敢，坚强的孩子，什么困难都不怕。 （齐读，开火车读） 3、认识杜鹃 师：这是什么鸟？（出示课件) 生：杜鹃 师：杜鹃鸟还有一个名字，谁知道呢？ 生：布谷鸟 师：为什么叫它布谷鸟呢？我们先来听一听它的叫声。（播放音频）它的叫声是不是特别像“布谷、布谷”。所以也叫它布谷鸟。杜鹃呢除了是鸟的名字还是什么的名字，有谁知道？ 生：花 师：看来同学们都很聪

5、明呀，有一种花呢也叫杜鹃花（出示图片），是不是很美啊。 （齐读，开火车读） 4、认识“鸟”旁 师：现在小朋友们再一起齐读一下我们刚才认识的这三种鸟，仔细观察第一行词串，你们发现了什么？（出示课件) 生：都有一个鸟字旁。 师：我们看看这个鸟字的象形字，像什么？ 生：小鸟 师:对了，非常像一直展翅高飞的小鸟。所以呢，带鸟字旁的字一般都与鸟有关。同学们还知道哪些带有“鸟”旁的字呢？ 生：答:鸡/鸭/鹅5、认识麻雀 师：这是什么鸟？（出示课件) 生：麻雀 师：胖乎乎的非常的可爱，麻雀是我们生活中比较常见的一种鸟，

6、喜食谷类。 这里有一些三个与麻雀有关的谚语，有谁知道它们是什么意思吗？（出示课件) 生：答 师：麻雀虽小，五脏俱全。意思是小的东西，却什么也不缺；看起来不起眼，其实很全面；小却精致，也不缺功能。宁做蚂蚁腿，不做麻雀嘴。蚂蚁腿踏着大地，比喻脚踏实地，踏踏实实做事，麻雀嘴能叫唤，叽叽喳喳，却总在天空中飞而不着地，比喻光说不做，宁做蚂蚁腿,不学麻雀嘴这句话的意思就是多做事少说话。麻雀落田要吃谷，狐狸进屋要偷鸡。比喻肯定会发生的不好的事。 （齐读，开火车读） 6、认识老雕 师：这是什么鸟？（出示课件) 生：老雕 

7、师：老雕是一种大型猛禽，它的嘴象钩子，爪子非常有力，非常凶猛，是捕猎的高手。 （齐读，开火车读） 7、认识大雁 师：这是什么鸟？（出示课件) 生：大雁。 师：大雁呢还有一种绰号叫空中旅行家。有谁知道问什么？（出示课件) 生：答 师：每到秋天，大雁们就会成群结队地从寒冷的北方飞到温暖的南方区，到春天又会飞回来，有时会飞上千公里。所以人们叫它空中旅行家。但是大雁飞可不是乱飞的，它们是排着队飞的。现在有谁能把这句话补充完整呢？（出示课件) 生：秋天到了，大雁要从北方飞向遥远的南方去。它们一路上有时排成一字型，有

8、时排成人字形，你看，它们多守纪律呀！ 师：大雁都能这么的守纪律，我们小朋友们也要像大雁一样的守纪律，平时放学的时候一定要排着整齐的队伍下楼梯，不能打闹也不应该掉队。 8、认识“隹”旁 师：现在小朋友们再一起齐读一下我们刚才认识的这三种鸟，仔细观察第一行词串，你们发现了什么？（出示课件) 生：都有一个隹字旁。 师：我们看看这个隹字的象形字，像什么？（出示课件)第二课时一、教学目标1. 识字、写字，认识“月”偏旁2.认识“月”这特