苏教版三年级语文上册习作1

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1、苏教版三年级语文上册习作1教学要求：　　　1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。　　　2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。　教学重点、难点：重点：把接待客人这件事写下来。难点：按照顺序，有条理地写下来。课前准备：⒈例文的录音。⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜，玩具电话等。⒊准备一个小室内剧。教学过程：一、导入1．同学们，早晨我起床时，推开窗户一看：呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我赶忙换衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌

2、往学校走去。路边的小树好像在跟我打招呼向我问好，我的耳边不时传来小鸟悦耳的叫声，非常有趣。　　2．老师在说什么呀？　　3．对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗？　　二、读懂例文　　1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？　　（1）小组讨论。　　（2）大组交流，指名回答。　　2再读例文《好阿姨》，讨论写法。　　（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（放录音）　　（2）小作者先讲什

3、么？然后呢？最后谈了什呢？　　（3）再读读这篇作文，你发现了什么？　　（4）小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文！3．读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。讲述神笔马良的故事　　（1）学生自由读：同学们，有一个聪明的小朋友，他很喜欢想象，常常把自己想的写下来，变成一篇篇小作文，我们来读一读其中的一篇吧！　　（2）指导模仿说话：如果你也有一支神笔，你想干什么？　　a小组交流。　　b大组交流，指名说。　　(3)小结：我们的同学想象力真丰富，写出的作文一定回出色！　　三、指导习作　　1、明确写作要求。　　下面我们试试写出我们的第一篇精

4、彩的作文！写什么呢？　　2、学生表演，创设情境。（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。　　（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。　　（3）再请一组同学表演。　　3、学生写草稿。　　现在我们拿起钢笔，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。　　4、点评。　　（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。　　（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.　　（3）交流评议.　　5、学生修改。　　6誊写作文。