苏教版三年级语文上册习作1

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1、苏教版三年级语文上册习作1教学要求:   1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》,结合作文提示,让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来,把自己所想的写下来。   2、在练说的基础上,按事情的顺序,有条理地把招待客人的过程写一段话。 教学重点、难点:重点:把接待客人这件事写下来。难点:按照顺序,有条理地写下来。课前准备:⒈例文的录音。⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜,玩具电话等。⒊准备一个小室内剧。教学过程:一、导入1.同学们,早晨我起床时,推开窗户一看:呀,太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了!我赶忙换衣服,刷牙,洗脸,吃早饭,然后,哼着歌

2、往学校走去。路边的小树好像在跟我打招呼向我问好,我的耳边不时传来小鸟悦耳的叫声,非常有趣。  2.老师在说什么呀?  3.对,告诉你们,这就是作文。从今天起,我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难,就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了!想试试吗?  二、读懂例文  1.学生自由读例文《好阿姨》,思考:例文中写了什么?  (1)小组讨论。  (2)大组交流,指名回答。  2再读例文《好阿姨》,讨论写法。  (1)我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。(放录音)  (2)小作者先讲什

3、么?然后呢?最后谈了什呢?  (3)再读读这篇作文,你发现了什么?  (4)小结:对,原来小作者只是把自己说的话写在纸上,就是作文!3.读懂例文《假如我有一支神笔》,启发想象。讲述神笔马良的故事  (1)学生自由读:同学们,有一个聪明的小朋友,他很喜欢想象,常常把自己想的写下来,变成一篇篇小作文,我们来读一读其中的一篇吧!  (2)指导模仿说话:如果你也有一支神笔,你想干什么?  a小组交流。  b大组交流,指名说。  (3)小结:我们的同学想象力真丰富,写出的作文一定回出色!  三、指导习作  1、明确写作要求。  下面我们试试写出我们的第一篇精

4、彩的作文!写什么呢?  2、学生表演,创设情境。(1)两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。  (2)学生评议,从表情和语言两个方面,给予补充。  (3)再请一组同学表演。  3、学生写草稿。  现在我们拿起钢笔,把你招待客人的经过写下来,写的时候可以想一想我们刚才的表演。  4、点评。  (1)同桌互相朗读自己的习作,互相纠正,互相表扬、肯定。  (2)推荐你认为写得好的习作读给大家听.  (3)交流评议.  5、学生修改。  6誊写作文。

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