地理人教版八年级下册中考总复习

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1、初中地理总复习教案备课组地理教师___毛圣泽本学期总第课时本单元第课时授课时间年月日课题世界的面貌课型复习课教学目标【知识与技能】1、了解地球的形状的大小,掌握经纬线的特点和经纬度的划分。2、了解世界海陆的分布,知道七大洲和四大洋的位置。3、了解世界主要地形区的分布。【过程与方法】知道海陆变化的原因,掌握板块构造学说,能用其解释一些现象。【情感、态度、价值观】通过学习海陆变迁的实例,使学生进一步认识“自然界处于永不停息的运动和变化之中”这一辩证唯物主义的基本观点。重点难点关键重点:经纬度和半球的划分难点:读图练习教学准备地图教学过程步骤主备时间分

2、配复备教学内容方法设计复习讲解1、认识地球。提问:地球的形状和大小。(不规则的球体)列表比较经纬线的特点经线纬线定义连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈形状半圆圆长度一样长赤道最长,南北极最短复习指导20分钟指示方向南北方向东西方向特殊线0度经线赤道、南北回归线、极圈分布规律0度经线以东为东经,数值越来越大,0度经线以西为西经,数值越来越大并在180度东西经重合。赤道纬度是0度,以北为北纬,以南为南纬,数值逐渐增大,到南北极点为90度半球划分西经20度和东经160度是东西半球的分界线赤道是南北半球的分界线(强调)这

3、是本章的一个重点内容,要熟练掌握经纬度的判断和东西南北半球的划分。2、世界的海陆分布。提问:地球上海陆的比例是多少?据图指出七大洲和四大洋的名称和位置。了解大陆,大洲,岛屿,半岛的含义。亚欧、亚非、南北美的分界线。特殊的大洲和大洋:赤道穿过的大洲:亚洲、大洋洲、非洲、南美洲。跨经度最广的大洲(洋):南极洲,北冰洋。补充:注意七大洲和四大洋的相对位置,如南极洲周围的三个洋,北冰洋周围的三个洲等。3、世界的地形。据图找出世界主要地形区:最大的平原,高原,盆地。最长的山脉,最高的高原。(同学上黑板指出,其他同学做裁判)填注空白图练习巩固。4、海陆变迁。

4、沧海桑田变化的原因:内力作用:地壳运动,火山地震等。外力作用:风力,流水,海浪等。海陆分布的学说:大陆漂移假说:德国魏格纳提出,在课本上找出其提出的观点和证据。板块构造学说:六大板块——几乎全部在海洋中的是太平洋板块。板块运动——边缘活跃,内部稳定。世界主要火山地震带的分布:环太平洋火山地震带,地中海-喜马拉雅火山地震带。总结:本章主要讲述了世界地形的分布和世界海陆位置产生的原因,重点是板块构造的知识,我们要能够用其解释一些现象,如去年的汶川地震的原因,喜马拉雅山不断升高的原因等。根据所讲知识结构,复习巩固教后记课堂练习设计1.读右图,回答下列问

5、题:(1)指出图中A、C两地的地理位置:A、C、(2)在图中A、B、C三地中,位于南、北半球分界线上的是地,位于东半球的是地,位于西半球的是地。(3)A地位于C地的方向。(4)从低、中、高纬度看,B在纬度。2.读“等高线地形图”,回答问题:(1)   分别从B处和C处向A点前进,较容易到达山顶的是处,理由是。(2)图中D点海拔为米。它和C点的相对高度是米。(3)将图中直线水平比例尺改用文字式表示,图上1厘米代表实际距离米。3.读“亚洲与欧洲、非洲分界图”(如右图),回答下列问题:(1)欧、亚洲之间是以、、(里海)(黑海)和作为分界线。(2)红海与

6、地中海之间的狭窄水道是它也是亚洲与洲的分界线。34.读世界海陆分布示意图,完成下列要求:(1)填出上图中数字所代表的大洲名称:①;④;⑥;⑦。我国位于洲。(2)将图中字母所代表的大洋的名称填写在下列的空格内。A,B,D,四大洋中面积最大的是,介于五大洲之间的大洋是和,跨经度最多的大洋是。(3)七大洲中面积最大的是,同为一个大陆的大洲是____和。(4)就东西半球来说,陆地主要分布在半球,就南北半球来说,陆地主要分布在半球。(5)①⑤大洲的分界线为。①②大洲的分界线为。礼参中学集体备课课时教案备课组地理主备人韩衍芝复备人陈晓红本学期总第课时本单元第

7、课时授课时间年月日课题世界的气候课型练习课教学目标【知识与技能】1.识记常用的天气符号,区别天气、气候的概念2.分析“世界年平均气温分布图”,总结世界气温高低的变化规律。3.地球的运动与五带的形成。4.世界主要气候类型特征及各气候类型图的判读5.根据随地势升高气温逐渐下降这一规律计算气温或海拔高度。【过程与方法】通过读图分析“世界年平均气温分布图”和“降水分布图”总结年平均气温的分布规律和降水的分布规律。【情感、态度、价值观】1.理解气候对工业、农业、生活的影响。2.了解地球的运动和人类活动对气候的影响,树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的

8、情感。重点难点关键重点:地球的公转及产生的现象、地球的五带、气温和降水的分布规律、世界主要气候类型的特征和分布地区难点:世界主要气候类型

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