2016小学音乐评价方案

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1、2015—2016学年第二学期杨庄小学音乐素质评价方案一、指导思想以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。根据区教育局监测方案，结合我校实际，制定本方案。一二年级低段（一）考核对象：一、二年级学生（二）考核时间：本学期第18周（三）考核方法：评定等级：成绩可按优秀、良好、合格和不合格四个等级评定。（四）考核内容：1、过程考核（占总成绩的20%）。依据学生在平时的教学过程中，老师通过学

2、生上课回答问题、参与表演的学习情况以及课堂纪律等方面给一个评价，作为最后成绩的一部分。2、终结考核。（歌曲演唱占总成绩的80%）。教师选定考核的范围从中选择一首歌曲让学生唱，要求学生完整演唱，咬字清楚，节奏正确。（加分内容：加动作进行表演）。注：歌曲有两段的以唱第一段为主。三—六年级中高段（一）考核对象：三—六年级（二）考核时间：本学期第18周（三）考核方法及项目音乐成绩考核为优、良、合格和不合格。1、过程性评价（1）学习态度：按照平时记录的课堂纪律、歌曲学唱情况等综合评定。（30分）（2）基础知识：对本学期音乐知识的掌握，用简单问答的形式进行考核。（20分）

3、2、终结评价：基本技能：演唱能力。（50分）演唱水平：用抽签的方式确定所唱的歌曲，歌曲范围为本册学唱歌曲。要求：（1）用正确的姿势、自然有表情地歌唱（2）演唱形式演唱学过歌曲，节奏准确，表情自然大方。（3）能够在唱歌时做即兴地律动或动作（四）评价注意事项由于学科的特殊性，音乐学科教学评价不同于语文、数学等学科的教学评价，在进行评价时。营造愉快和谐的评价氛围，淡化学生的紧张心理，让学生积极主动地参与评价活动。二、考核方式：各年级音乐教师自己组织，随堂进行。三、考核完成时间：6月22日前，各班级考核成绩上交课程部。附：学生成绩考核表杨庄小学2015—2016学年第

4、二学期学生音乐成绩表（三—六年级）班级：任课教师：时间：学生姓名学习态度基础知识基本技能综合成绩学生姓名学习态度基础知识基本技能综合成绩杨庄小学2015—2016学年第二学期学生音乐成绩表（一—二年级）班级：任课教师：时间：学生姓名过程考核终结考核综合成绩学生姓名过程考核终结考核综合成绩