地理人教版七年级下册中东 教学设计 （第1课时）

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1、第八章第一节中东（第1课时）班级：初一·14班教师：刘烨一.【教学目标】 知识与技能目标：1.读图说明中东地区的范围、位置，在地图上找重要的临海、海峡及运河，分析本地区地理位置的重要性。2.运用地图、统计数字说明石油分布，生产和输出情况，了解中东石油在世界中的地位。3.读图了解中东地区水资源状况，并能说明水资源对中东地区的影响。过程与方法目标：通过对中东地区战争频繁的主要原因分析，培养学生的读图能力，对地理信息的归纳、对比及分析判断等思维能力。情感态度和价值观目标：1.引导学生关注世界上突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东

2、成为热点地区的原因，树立可持续发展的资源观及人地协调观念。2.明确在各国家、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁和平。二.【教材分析】 七年级地理下册第八章第一节《中东》，是在学生学习了我们邻近的国家和地区之后，从重视世界上地理问题突出的地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后世界上冲突、战争最频繁的热点地区──中东地区进行突出介绍。教材包括三洲五海之地、世界石油宝库、匮乏的水资源、多元的文化四部分内容。本节课我选取了三部分内容为一课时进行教学。为了保证知识的整体性和减轻下一课时的压力，在这节课

3、中对下一课时的内容进行了适当的渗透。三.【教学重、难点】 重点:1.中东“三洲五海之地”地理位置的重要性。2.中东石油的分布、生产和输出情况,石油对本区经济及对世界经济的影响。3.中东水资源缺乏的原因。难点:1.中东“三洲五海之地”地理位置的重要性。2.中东石油的分布、生产和输出情况,石油对本区经济及对世界经济的影响。四.【教学方法】1.分组讨论法：教师提出问题，引导学生读书读图，找出解决问题的办法。2.比较教学法：通过与已知的地理知识的纵向、横向比较，开拓学生的思维，加深对知识的理解与巩固。3.计算机辅助教学：利用powerpoint等软件制

4、作地理课件，利用视频，创设情境。五.【教学过程设计】教学环节教学过程学生活动设计意图情境导入播放视频,通过视频材料体会战争给人们带来的深重灾难。引出全世界关注的热点地区。学生思考：中东战火不断的主要因素有哪些？播放视频导入新课,在情感上引起共鸣，引发思考，调动学生学习积极性。分析中东成为热点地区的主要原因有以下四点：一、“三洲五海之地”；二、世界石油宝库；三、匮乏的水资源；四、多元的文化；学生从地理视角归纳中东战火不断的原因。一个“热”字贯穿整节。整体把握整节课的主线，利于学生把握整节课的结构。合作探究合作探究环节一：“在哪里”——“三洲五海之

5、地”；展示《中东的位置》、《中东的地形图》。1.请同学们读图分析中东的海陆位置：（1）找出“三洲”。（2）找出“五海”。（3）中东地理位置的重要性。环节二：“有什么”——世界石油宝库。播放微课视频，学习中东石油主要分布的区域和主要产油国。讲评导学案，梳理归纳重点知识。2.思考与探究：（1）根据《中东石油储量、产量、出口量占世界总量的比重》图，说中东石油在世界的地位。（2）《中东的石油分布图》，指图说出中东石油的主要分布地区、中东主要的产油国。（3）角色扮演：如果你是石油公司的老板，你会把石油运往哪些地区？运输路线如何？（找市场、定线路）学生填表

6、、画图，经过两个“咽喉要道”的航线。学生完成导学案【课堂探究】二、三。小组代表展示知识图像化，培养学生读图习惯，提高读图能力。重点知识过手训练，培养学生自主学习能力。通过角色扮演的方式，激发兴趣，通过讨论、说图，强化知识的记忆。培养学生读图的习惯。引导读图，分析归纳、总结气候特征的方法。环节三：“缺什么”——匮乏的水资源。“水比油贵”，为什么？3.思考与探究：（1）读《中东主要气候类型图》，请说出中东地区的主要气候类型及其气候特征。（2）读《中东的水资源》图，找出本区主要的河流及沙特阿拉伯地表水资源分布特征。（3）中东气候对生产、生活的影响。学

7、生完成导学案，小组讨论，请小组代表展示。学生读图找出中东主要的气候类型，分析气候特征。学生分析气候对人们传统服饰、居住、交通的影响。地理知识生活化，引导学生思考居民生活与自然环境的关系。课堂小结本节课从三个方面分析了中东战火不断的原因。没有人喜欢战争，生活在中东地区的人们更是特别渴望和平。我们呼吁加强对话，减少对抗，呼唤和平。学生一起梳理、归纳课堂知识。把握本节知识框架、结构。进行简要的课堂小结，对所学习的内容进行归纳、概括，强化重点，使知识具有整体性。六.【本节整体结构】二、为石油而战世界石油宝库一、东西方交通要道“三洲五海之地”范围、位置海

8、洋、海峡、运河中东石油分布在世界的地位主要输出路线长期热点地区中东三、为水而战匮乏的水资源四、宗教纷争多元的文化宗教文化居民状况风俗习惯干旱的气候水资