县级优秀班主任汇报材料

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1、优秀班主任汇报材料西平县权寨小店小学　　　刘晓莉2010年9月19日刘晓莉，2001年参加工作，小学一级教师，学校骨干教师，参加工作至今十年以来，一直从事班主任工作，爱岗敬业。工作扎扎实实，兢兢业业，所教班级班风浓厚，蓬勃向上，素质测试学生成绩优异。现将该同志的工作情况汇报如下：一、关爱后进生刘晓莉老师常用这样一句古话告诫自己：“数子十过，不如奖子一功”。她深知学生们都有积极的自尊心和上进心，希望自己被表扬，期望获得老师同学的赞扬，渴望老师的鼓励表扬和肯定来建立自己的自信心。在教育过程中，刘晓莉同志事事留心学生在生活、学习中的表现、尤其是后进生心理缺陷，做到对每个学生心中有数，工作中对学生做

2、到有的放矢，胸有成竹。而且随时提醒自己，不能对学生乱加指责，更不能以学生的某一弱点或缺点错误而全盘进行否定，伤了孩子的自尊心和自信心。坚持用正面鼓励及积极意义的暗示方法，帮助学生弥补缺陷，用爱心语言，让学生感觉她的爱，培养学生建立“我能行”的自信心和自豪感。她们班有个叫周航的学生，由于父母都是文盲，教育方式粗暴，再加上这个孩子缺乏良好的学习生活习惯，放任自流，但他却关心集体，热爱劳动，乐于助人。因此每当周航主动帮助同学打扫卫生时，甚至有的同学生病把脏物吐在地上时，他会悄悄地帮助清理时，刘老师就当着全班同学的面表扬他。让优生与他同桌，在学习上尽力帮助他。课下，刘老师帮他补课，并要求同学们都伸出

3、友爱之手，共同关心，共同进步。一段时间后周航的自尊心增强了，自信心慢慢建立，学习进步多了。爱像一场绵绵春雨，悄悄地滋润着孩子的心田，让他内心渗出一股上进之流，相信“我能行”。二、以身作则，为人师表刘晓莉同志认为：为人师表“是无声的教员”无声的身教能胜于有声的言教。处处以身作则。要求学生做到的，自己首先做到。每天她总是第一个到校，最后一个离开，无论是每天中放午学和放晚学，刘老师总要到自己教室去看看：随手关好门窗，督促并提醒迟走的学生路上注意安全，要求学生作业工整认真，她板书时一笔一画地书写；要求学生衣着整洁举止文明，她进课堂前的第一件事就是对着镜子及时整理好自己的衣服，精神饱满地走进教室，课堂

4、上向学生提问时“请”字在先；打扫卫生时，她总是带头抢着做。榜样的力量是无穷的。正是因为刘老师的率先垂范，她们班的学生都能尊敬师长，关心集体，拾金不昧，勤奋好学，自觉遵守纪律，主动积极参加学校和班级的各项有益活动。该班有个中途转入的学生刘悦，不爱劳动，每次大扫除，他都磨磨蹭蹭，左躲右闪。当他目睹老师在每次劳动中首当其冲的表现时，也慢慢主动地加入了劳动的行列，成了一个爱劳动的孩子。三、切实可行的班级管理经验1、充分发挥班干部的作用班级面貌的好差，很大程度上取决于班干部作用的大小。班干部是老师的得力助手，又是学生们努力的方向。刘老师认为只有精心选拔和培养这些小助手，班主任工作才能慢慢从繁琐走向简单

5、与轻松。并在班级的具体管理上，把班主任的主导作用与学生的主体作用有机结合起来。刘老师班所选出的班干部具有较扎实的自我管理能力和号召力。她认为班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。①、树立班干部的威信，大力表现他们的优点，宣传他们模范的事变。②、引导、支持、鼓励他们放手大胆地工作，帮助他们领导指挥、组织、协调全班学生的行为向良好发展。充分发挥他们的模范带头作用。③注重培养班干部团结协作的精神，建立正确、健康、健全的舆论导向，形成良好、积极向上的班风。2、加强常规训练，促进教育教学工作她认为良好的常规是保障学生进行正常的学习和生活基础。一个善于恶作剧的学生，不合常规的举动

6、会导致一堂好课留下遗憾。使整个集体活动宣告失败，甚至会使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强对学生的常规训练必须长抓不懈。刘老师的训练内容包括《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》所要求的常规：课堂常规、安全常规、卫生常规、参观常规、集会常规和出操常规等诸多方面。通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式随时随地进行，务必使每个学生具有自我约束力，具有“服从命令，服从集体”的思想，养成习惯，使“活而不乱，严而不死”的班风班貌得到保持。3、协调科任，联系家长，搞好班级管理俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。班主任只凭自己的“单打独斗”是不可能

7、取得教育成功的，因此刘老师适时和本班科任老师交流，及时反馈学生的思想动态和学习情况。定期召开家长会，并充分利用“家长进课堂”活动，尽量与家长达成共识，时常与他们交换意见。她对家长会议高度重视，确保会议质量，诚恳地向家长争进学校教育、班级管理、教改方面的建议和意见，及时形成材料。充分调动家长的积极性，争取科任老师的主动配合，使工作得心应手。四、一分耕耘，一他收获一分耕耘，一他收获。经过刘晓莉同志的不懈努力，所任