《假如教学设计》PPT课件

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1、10假如新区小学季忆神笔马良1、用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的生字、词多读几遍。2、同桌互读生字、词、合作学习。读对了，夸夸她；读错了，帮帮她。自学提示：寒袭击觅饿泣hánxíjīmìèqì我能认！我能认！寒风袭击觅食哭泣叹息不幸粒-----泣哭-----器幸------辛我能辩！写字乐园击腿叹幸再读课文，注意把课文读正确、流利，思考：课文都写了些什么？自学提示：我能填！课文主要写一个小朋友要用神笔给窗前的小树画（），给房前的小鸟画（），给不幸的西西画（）的美好愿望。金色的太阳和白白的云朵许多

2、好吃的谷粒一双好腿高速闯关击寒袭觅饿泣觅击饿寒泣袭寒泣袭觅击饿马良的神笔小作者要用马良神笔给谁画什么？1.我要给窗前的小树画一个金色的太阳和云朵。2.我要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。3.我要给不幸的朋友西西画一双好腿。自学提示：1、仔细地读课文第一小节，思考:小作者为什么给窗前的小树画红红的太阳？2、读的时候，找准关键词语和句子去体会和思考。我要给窗前的小树画一个金色的太阳，　　还有能变成雨的白白的云朵。让小树在冬天里，假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个金色的太阳，　　还有能变成

3、雨的白白的云朵。让小树在冬天里，再也不怕寒风的袭击。我会读假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画上一个金色的太阳，还有能变成雨的白白的云朵。让小树在冬天里，再也不怕寒风的袭击。学法总结：抓住关键词句品读体会想象说话细读理解自学提示：请同学们用刚才总结的学法自学课文第二、三小节，想一想：小作者为什么要画谷粒和一双健康的腿？假如我有一枝马良的神笔，我要为（）画（），让（）在（）快乐地玩耍。我当小诗人假如我有一枝马良的神笔，我要为（）画（），让（）变成美丽的绿洲。我当小诗人假如我有一枝马良的神笔，我要

4、给（）画（），让他们也能在（）学习。写字乐园泣粒哭只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！