小兔子分萝卜

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1、小兔子分萝卜一、活动方案（一）、活动设计1、设计思路小兔子为了得到胡萝卜，互不相让，你争我抢，结果谁都没有吃到，最终却通过排队的办法让每个人都分到了胡萝卜，虽然小兔子们想到了许多分胡萝卜的办法，可始终没有得到大家一致的满意，那么，到底有没有一种能给大家带来快乐的分胡萝卜的办法呢？借助有趣的教具，我们学着兔爷爷的样子，把胡萝卜分给小兔子们。2、活动目标（1）、理解故事，并能从故事中明白秩序在生活中的重要性（2）、观察故事图片，自由编故事，情节由孩子达成，老师总结（3）、在故事情景中，学会3、4的分成3、活动准备教学课件4、活动过程（1）、观察

2、图片引出故事，小兔分萝卜故事发生的时间，出现胡萝卜谁最喜欢吃胡萝卜？引出兔子。故事的名字就是小兔子分萝卜（2）、讲述故事，让孩子看图自己讲述，说出孩子的表达。大一班孩子说的比较全面。大二班孩子看图还不能完整表达。老爷爷在寒冷的雪天，担心兔子饿着，于是就把家里的胡萝卜运到树林里，给兔子吃，可是兔子饿极了，争抢，乱糟糟的。联系到班级平时的常规，生活中有哪些需要我们遵守秩序的？喝水，厕所，吃东西，玩具分享中，有的孩子就是要争第一，于是打架的事情就发生了。（3）、讲述第二部分，兔爷爷分萝卜，分的过程不公平，孩子讨论，究竟怎么分才能公平呢？大一班孩子

3、清晰的说出，排队，大二班孩子还是处于懵懂阶段，大一岁的孩子逻辑思维已经很明确了。到底怎么分？孩子自由讨论游戏操作：分萝卜游戏游戏玩法：情境表演：兔爷爷、大兔子，小兔子，游戏规则：3的分成。4的分成。（4）、欣赏故事，比赛分萝卜，跳远，跳高。最后还是排队好，按顺序拿东西。故事结尾：听完故事，大家以后在生活中互相谦让，有序有秩序，这样我们就生活在安全的环境里，快乐天天伴随着我们。活动延伸：1、分萝卜，按大小分，按形状分，按颜色分2、品尝萝卜，原来萝卜的口味不同，甜的辣的。3、做菜：萝卜丝，拌萝卜4、环境创设：角落需要排队的地方，用孩子的图片绘制

4、，并布置环创。