英语人教版三年级下册unit1

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1、Unit6HappybirthdayPeriodOne学习目标1.能听辨、会说生活中的OnetoFive及其书写形式。2.通过Let'schant跳绳活动,巩固操练OnetoFive.一.Reviewtounderstand.(温故知新)1.Matchthepictureswiththewords.(想一想,图片和单词连线。)breadjuiceeggmilkwatercakefishrice2.Saythesentencesinpairs.(照样子两人一组说句子,并对同伴做出评价。)E.g.----Havesome….----Thankyou.----

2、CanIdrinksome…?----Hereyouare.()()()二.Warm-up(热身活动)Matchthedialogueswiththepictures.(句图连线。)A.Howoldareyou?A.Happybirthday!B.I’mfive.B.Thankyou.三.Selfcheck(自学检测)1.Makethesentencesinthecorrectorder.(给下列句子排序,组成一段完整的小对话)()OK.Hereyouare.()Five.()Sure.Howmanyplates.()Thisone,please.2.I

3、nterviewyourpartnersandcompletethesentences.(采访同伴,完成句子。)E.g.---Howmanypens,ZhangHui?---Five.---Oh!Howmanyrulers?---One.ZhanHui15四.Consolidation.(巩固练习)Choose.(单项选择。)()1.----_____________?----I’m10.A.HowoldareyouB.What’syourname()2.----Happybirthday.----_____________.A.Yes.B.Thanky

4、ou.()3.----Let’s________thebirthdaycake.A.eatB.drink()4.----_______Ihavesomecake?A.HaveB.Can五.ExpandingPractice.(拓展训练)Putthesentencesinthecorrectorder.(给下列句子排序。)()Thankyou!()I’m11.()Let’seatthebirthdaycake.()Happybirthday!()Howoldareyou?教学后记PeriodTwo学习目标能理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话,并能够在

5、图片和教师的帮助下,在语境上中应用Howmany…?等询问物品的数量。一.Reviewtounderstand.(温故知新)Readthesentencesandfillinthenumbers.(读句子,将句子序号填在对应的圆圈内。)A.Howmanyducks?B.Howmanyrabbits?C.Howmanypigs?D.Howmanycats?E.Howmanyfish?二.Warm-up(热身活动)Lookatthepicturesandwritethenumbers.(看图读句子,在横线上写出数字。)A.Howmanypencils?___

6、_____B.Howmanybooks?_______C.Howmanycrayons?________D.Howmanyerasers?________E.Howmanyrulers?________三.Selfcheck(自学检测)1.Matchthewordswithnumbers.(数字和单词连线。)A.threeB.oneC.fiveD.fourE.two2.Colourthenumbers.(给数字涂色。)Colourthenumbertwopurple.Colourthenumberoneyellow.Colourthenumberthre

7、eorangeColourthenumberfourblue.Colourthenumberfivegreen.四.Consolidation.(巩固练习)Matchthesentenceswiththepictures.(句图连线。)Showmeoneandtwo.Showmefiveandsix.Showmethreeandfour.五.ExpandingPractice.(拓展训练)Matchtheanswers.(算一算,把算式与正确结果连起来。)1+2=four2+2=six11-5=three9-4=one6-5=five教学后记Period

8、Three学习目标能听,说,读,写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并在学

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