生物人教版八年级下册细菌、真菌、病毒复习课学案

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1、细菌、真菌、病毒复习课导学案学习目标：1、说出细菌、真菌的分布的特点。2、描述细菌、真菌和病毒的主要特征。3、了解细菌、真菌和病毒在自然界中的作用。4、了解细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。一、细菌、真菌的分布的特点1.在夏季，受潮的粮食、衣物容易长霉，而干燥的粮食和衣物却不长霉，这说明真菌的生活需要（）A.光照B.水分C.氧气D.二氧化碳2.在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为（）A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛C.需杀死培养基和培养皿中的细菌

2、和真菌，以免影响实验结果D.高温处理可使培养基营养丰富二、细菌、真菌和病毒的主要特征1.请小组内合作完成导学案细菌真菌病毒结构常见种类、      菌、      菌、      菌单细胞         菌多细胞      菌、       菌、          病毒；           病毒；         病毒（噬菌体）生殖方式       生殖       生殖酵母菌：生殖靠自己的         ，利用宿主细胞       5制造新的病毒营养方式1.细菌、真菌和病毒结构的区别酵母菌细菌与酵母菌的共同结

3、构有：。细菌与酵母菌的最大区别：。细菌、真菌和病毒结构的最大区别：。51.练习①下列四种生物中，在结构上不同于其他几种的是（）②细菌的主要生殖方式是()A．孢子生殖B．出芽生殖C．分裂生殖D．有性生殖③.如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：（1）病毒是图中的（填字母）。它不能独立生活，只能在其他生物的活细胞内。（2）A、C、D的细胞里都没有，不能进行光合作用。图中D的生殖方式是。三、细菌、真菌和病毒在自然界中的作用1.正常情况下，人体肠道中的有益菌与人体的关系是（）A.寄生B.共生C.竞争D.捕食2.引起

4、人手癣的真菌生活在人的体表，靠吸收人的体表营养物质生活，这种方式是（）A.自养B.寄生C.共生D.捕食3.下列有关微生物的叙述，错误的是（）A．生物圈中有不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害B．病毒不属于分解者，在生物圈中不起作用C．酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和醋酸菌5D．分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物四、细菌、真菌和病毒与人类生活的关系1.夏季防止蔬菜、水果腐烂，宜采用的保鲜方法是（）A．冷藏B．冷冻C．晒干D．盐渍2.下列关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是（）A．用酵母菌制作泡菜B．用

5、醋酸菌酿醋C．用乳酸菌制作酸奶D．用青霉菌提取青霉素五、课堂反馈1.与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核2.下列不属于真菌的共同特征的是（）A.用孢子繁殖后代B.有真正的细胞核C.属于多细胞生物D.能利用现成的有机物生活3.酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生成燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精。由糖液到酒精的阶段需要的菌种是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉D.曲霉4.食物放在冰箱里能保存较长时间的原因是（）A.冰箱温度低抑制细菌和真菌

6、的生活B.冰箱温度低杀死了腐生细菌和真菌C.冰箱本来就没有细菌和真菌D.冰箱的温度低加快细菌的生长和繁殖5.在制作馒头和泡菜的过程中，利用的微生物分别是（）A.青霉和酵母菌B.酵母菌和乳酸菌C.根瘤菌和乳酸菌D.乳酸菌和酵母菌6.下图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。5（1）A是。（2）A与D的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有。（3）酿酒、做面包和馒头时离不开[]（在[]中填字母）。（4）枯枝落叶可被这些微小生物分解成、和无机盐，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的起着重要的作

7、用。7.（6分）近三年，广州市开展了中学生“生物发酵技术创新应用竞赛”，部分参赛队伍制作了环保酵素洗手液。某实验小组对此产生质疑，决定探究：环保酵素制成的洗手液是否可以减少手中的细菌和真菌?请据下表回答。组别步骤甲乙丙丁1.配制培养基，分装到培养皿中2.高温处理培养基3.手的清洁方式不洗手用环保酵素洗手用清水洗手不作处理4.用无菌棉棒蘸取手心，在培养基上轻轻涂抹不作处理5.培养把4组培养皿放在同一环境中恒温培养6.观察记录菌落数28个11个20个0个（1）配制培养基，主要为细菌和真菌提供。高温处理培养基的目的是。（2

8、）实验步骤4是，要求在条件下进行。（3）该实验的变量是。（4）根据步骤6的实验数据可得出的结论是。5