生物人教版八年级下册《基因的显性和隐性》导学案

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1、《基因的显性和隐性》导学案学科：生物年级：八年级备课人：林芝丽时间：2017年3月学生姓名：班级：座号：【学习目标】知识目标1.能够举例说明相对性状和基因的显、隐性之间的关系。2.明确基因组成与性状表现的关系。3.掌握控制相对性状的一对基因的传递特点。4.明确禁止近亲结婚的原因。能力目标1.通过小组合作学习，培养学生讨论交流、分析推断以及语言表达能力。2.尝试运用所学遗传学知识解释生活中相关的遗传现象。情感目标1.通过小组合作学习，培养学生的合作精神，让学生在活动中体会集体智慧的力量。2.感受、学习孟德尔严谨的科学态度、坚持

2、不懈的科学精神和报效祖国的觉悟。3.通过分析禁止近亲结婚的原因，认同优生优育。【学习重点】1.控制相对性状的一对基因的传递特点。2.禁止近亲结婚的科学道理。【学习难点】1.通过书写遗传图解来描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2.说明禁止近亲结婚的科学道理。【学法指导】分析推断、讨论交流等【课前准备】教师准备：自制ppt课件，自拟导学案等。4学生准备：认真预习本节课，完成教辅《同步导学与优化训练》中的自主预习等。【知识链接】1.同种生物同一性状的不同表现形式称为。2.控制生物的性状。3.在有性生殖过程中，和就是基因在亲子代

3、间传递的“桥梁”。4.在生物的体细胞中，染色体是存在的，位于染色体上的基因也是存在，在生殖细胞中，染色体是存在的，位于染色体上的基因也是存在。【课堂同步】一、孟德尔的豌豆杂交实验1.实验材料：2.实验过程、现象高茎（纯种）矮茎（纯种）亲代（P）DD×生殖细胞子一代（F1）高茎（杂种）×生殖细胞子二代（F2）基因型子二代（F2）表现型3.对实验现象的解释（1）相对性状有和4之分。例如：纯种的高茎和矮茎豌豆杂交的子一代只表现不表现。豌豆的高茎和矮茎，显性性状是，隐性性状是。（2）控制相对性状的基因有和之分。控制显性性状的基因是，

4、控制隐性性状的基因是，用同一字母的大、小写分别表示和。（3）在相对性状的遗传中，表现为的，其基因组成只有dd一种；表现为的，其基因组成有DD或Dd两种。（4）基因组成是Dd的，虽然（基因）控制的性状不表现，但d并没有受D（显性基因）的影响，还会下去。（5）受精时，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会。4.情感升华：孟德尔在进行豌豆杂交实验的八年间很辛苦，也遇到很多挫折，但是他凭着扎实的基础知识、严谨的科学态度、坚持不懈的科学精神和报效祖国的决心获得了实验的成功，为后人留下了宝贵的科学财富，为他的国家争得了荣誉。作为初中生，你有

5、何感触？5.小组合作学习思考题：假设两只毛色为白色的猫一次生下3只小猫，其中两只毛色为白色，一只毛色为黑色，请问:隐性性状是？若这两只白猫再生一只小猫，这只小猫毛色为黑色的概率是多少？6.学以致用：分析、解释生活中的遗传现象。4二、禁止近亲结婚1.常见的遗传病有。2.我国婚姻法规定：血亲和三代以内的_______血亲之间禁止结婚。3.禁止近亲结婚的目的是。4．思考：从科学的角度讲，《红楼梦》这部小说中的人物贾宝玉和林黛玉适不适合结婚生子?为什么？三、课堂小结四、当堂巩固1.一只白公兔（AA）与一只黑母兔（aa）交配,生下的小

6、兔全部表现为白色,此现象可解释为（）A.控制黑色的基因消失了B.控制黑色的基因未消失但没有表现出来C.控制黑色的基因被掩藏了没有传递给小兔D.白色小兔的基因型可以是AA也可以是Aa2.某夫妇均为单眼皮（bb），生了一个单眼皮的儿子。后来母亲去美容院通过外科手术变成了双眼皮，该夫妇如果再生一个孩子是双眼皮的概率为（）A.25%B.50%C.0D.100%3.以下关于禁止近亲结婚的说法，正确的是（）A.近亲结婚后代一定会患遗传病B.禁止近亲结婚，后代才不会患遗传病C.近亲结婚后代都会出现智力障碍D.禁止近亲结婚可减少后代遗传病出

7、现的机会五、作业布置1.完成评测练习；2.按要求填写课堂学习心得体会表。4