2017年恩施州中考生物模拟试题

2017年恩施州中考生物模拟试题

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1、2017年恩施州中考生物模拟试题班级姓名分数一、单项选择题(每小题2分,共20分)题号12345678910答案1.右图是花的结构示意图,据图进行的下列叙述中,正确的是A.从右图可看出,该图所示的花既是完全花又是两性花B.只有[4]、[5]、[6]组成的雄蕊才是花的最重要的部分C.图中结构[1]中的花粉落到[4]上的过程称为受精作用D.受精后,图中结构[3]将发育成果实,[6]将发育成种子2.在自然界中,生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。对于下列四个曲线图的分析,正确

2、的是A.甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化B.乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图,bc段肺内气压上升,膈顶下降C.丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况,说明人在寒冷时消化食物的能力减弱D.丁图是某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系,A表示草,B表示鼠3.如图是从O点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线。下列说法不正确的是A.具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点B.抵抗青霉素的特性属于有利变异C.使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异D.曲线A→C的变化过程是

3、青霉素对各种类型细菌选择的结果4.下列有关激素调节的叙述正确的是A.激素是由腺体分泌的,由于含有消化酶,所以对人体有调节作用B.胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化C.幼年时期生长激素分泌不足,易患呆小症D.激素调节对人体生命活动起重要作用,所以人体内的激素含量多5.据报道,英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌,这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内,使这些作物的细胞具有固氮能力,从而“捕获”空气中的氮。研究人员已经用西红柿成功完成实验,目前正用小麦、玉米等进行更大规模

4、实验。该技术一旦推广运用,将大幅减少氮肥的使用,降低能源消耗,缓解环境压力,下列有关叙述,正确的是A.固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似,都属于真菌,都能固定空气中的氮B.将固氮基因植入农作物植株内,所运用的生物技术是转基因技术C.西红柿和小麦、玉米的种子的主要部分都是胚,由受精卵发育而来D.生产氮肥时形成的PM2.5依次穿过毛细血管壁和肺泡壁进入血液中6.通过如图方法获得的小鼠比普通小鼠生长速度快2~3倍,个体大1倍,其核心技术是A.克隆技术B.转基因技术C.杂交技术D.发酵技术7.下列关于生物学实验的叙

5、述,正确的是A.“测定某种食物中的能量”实验中,若几次测得的实验结果均超过标准值很多,原因可能是材料燃烧不充分B.“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中,在接种前要对配制的培养基高温灭菌,然后直接接种C.“探究花生果实大小的变异”实验中,测得大花生和小花生平均长轴长度有明显差异,导致这一结果的根本原因是基因不同D.“探究烟草浸出液对水蚤的影响”实验时,一只水蚤只能做两次实验,必须先在清水中计数心率,再在某一浓度的烟草浸出液中计数水蚤的心率,前后顺序不能颠倒8.如图所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移

6、至光下后,CO2的吸收量发生改变,下列各项叙述正确的是A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C.在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等D.整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱9.下列有关生物多样性及保护的说法,正确的是A.生物多样性是指生物种类的多样性B.引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性C.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区D.生态系统的多样性受到影响,生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响10.依据图①~③,下列

7、叙述正确的是A.图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B.图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成C.图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNAD.图示生物①②的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→生物二、非选择题(每空1分,共30分)11.恩施州某农民工准备返乡创业,图6是他设计的一个生态农业规划图,据图回答相关问题:(1)单从农作物的效益和产量来讲,农田应规划在阳光充足的地方,这有利于农作物进行保证农作物有机物的需要;农作物一般还要种在疏松的土壤中,这是为了促进

8、农作物的根获得氧气进行,为根的生长提供能量;农作物叶制造的有机物通过从上往下运输到植物体的全身。(2)假如他要种植一批果树,可以采用无性繁殖的方法,因为这种方法的繁殖速度快,且子代能稳定地保持母体的遗传性状,这种方法的缺点是。图6(3)在图示“沼气池”一环节中,主要是利用等厌氧型微生物把农业废弃物分解从而获得沼气。(4)该生态农业最大的优点是物质和能量的多次利用。该农业生态系统的所有能量实质都来自于。(5)此生态农业充分反映了自然界中物质的运动变化。植物也属于“动”物

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