英语人教版四年级下册A.Let’s learn A.Let’s chant

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1、Unit3WeatherTheSecondPeriod(A.Let’slearnA.Let’schant)一、教学目标1、能听懂会说本课的会话。2、能听说认读本课主要单词:warm,cool,hot,cold,weather。3、学会运用“It'scold/hot/cool/warmin...”,要求表达准确,语调自然。4、初步了解我国几个城市的气候特点。5、能听懂、会唱“Let’schant”部分的歌谣。二、重点难点重点:句型:What’stheweatherlikein…?It’swarm/hot/cold/coolin…;词汇:cold、cool、hot、warm、weathe

2、r难点:单词weather的发音三、教学准备教师准备多媒体课件和小猫玩偶四、教学过程【导入】How　is　the　weather学生一起seeavideo,引出weather这个话题【讲授】教学新课1、教师播放一段天气儿歌。学生看完后,教师说:Thisisaweathersong.同时呈现单词,领读weather。教师要注意提醒学生读weather时,th咬舌尖。2、教师播放Unit3Let’slearnA部分的课件。学生观看。3、教学warm,cool,hot,cold四个单词4、游戏Memorychallenge,让学生更好记忆所学单词5、Let’shaveatrip带领学生去旅

3、游,引入地区与天气。6、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区,那里的天气很凉快,cool是形容天气凉快;而warm一词是形容天气暖和,北京的春天就是很温暖的。教师说:It’swarminBeijing.并引导学生跟读。7、教师说:It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinHarbin?引导学生说出:It’scoldinHarbin.提问:What’stheweatherlikeinHongKong?引导学生说出:It’shotinHongKong.8、引导学生用Whatstheweatherlikein……?提问关于我国

4、其他城市的天气状况。9、Passing　game教师说:Let’shaveapassinggame听音乐传递小猫,音乐结束后拿到小猫者,同桌两人看图片回答问题。(一个问一个答)学生A问:WhatistheweatherlikeinBeijing?学生B回答:It’swarminBeijing.学生A问:What’stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?学生B分别回答:It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.10、教读“Let’schant”教师播放视频，学生边看视频边跟随视频做动作。之

5、后教读难点词语。【练习】巩固练习1.It’scold()Harbin.A.inB.onC.of2.()theweatherliketoday?A.WhatB.what'sC.What’s3.warm,cool这两个单词的意思是:()A.热的;凉爽的B.暖和的;凉爽的4.hot反义词是:()cool反义词是:()5.句子排排队【课堂小结】师生共同总结本节课学习的主要知识【作业】家庭作业1、抄写单词cold,hot,warm,cool,weather8+12、背诵单词和句子What’stheweatherlikein+地方?3、回家观看天气预报,简单记录汕头的天气。