九 4单元 SB

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1、九年级英语学科导学案执笔：王琳琳审核：授课人：王琳琳授课时间2017.班级：8.38.4姓名小组课题：SectionB(2a－2f)【学习目标】1．重点单词：influence，seldom，proud，absent，fail，examination，boarding，exactly，pride，grandson2．重点短语：beproudof，makeadecision，inperson，takecareof，takepridein3．重点句式：Hewasnolongerinterestedinstudying.Hewasoftenabsentfromclasses.【重点难点预测】根据

2、上下文来理解单词和词组【知识链接】宾语从句的用法【学法指导】小组合作探究【学习流程】♠自主学习预习课本P30－31新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．影响________　　　2.很少________3．自豪的________4.缺席________5．失败________6.考试________7．确切地________8.自豪________9．孙子________♠合作探究Step1　情景导入备注Teacher：Hello，everyone.Weallknowthatparentsarethemostfamiliarandlovedpersonstous.Theyarehelpful

3、inourlife.Nowpleasetellyourpartneraboutanoccasionwhenyourparentswerehelpful.环节说明：易于引起学生的的学习兴趣，导入新课，同时能够让学生学会感恩父母。Step2　完成教材2a－2d的任务1．李文是一个15岁的男孩，他的父母在另外一个城市工作，看2b短文的标题，猜测一下李文可能会有什么问题，小组内互相交流发表看法。(3分钟)2．速读2b中的文章，勾画出李文的问题，完成后请学生展示答案，教师点拨。(3分钟)3．再认真阅读一遍短文，根据文章内容把2c中的句子放到文章中合适的地方，完成后请学生展示答案，教师点拨。(3分钟)

4、♠展示提升完成教材2e－2f的任务1.学生两人一组互相提问2e方框中的单词和短语。(3分钟)2．根据文章内容，用方框中的单词或短语的正确形式完成2e的短文填空，完成后小组内交流答案，然后再让学生展示答案，教师点拨。(5分钟)3．你认为李文和他的父母会谈论什么问题，根据2f方框中的提示写一个李文和他父母的对话，然后小组内互相交流，并推荐好的对话展示给全班学生。(5分钟)环节说明：通过这一环节的【达标测评】(D)1.Thisis________novel.A．a80word　　　　　B．an80wordsC．a80wordsD．an80word(A)2.Theyareallnationalhe

5、roes，andwealltake________inthem.A．prideB．pridesC．proudD．proudly(D)3.Wehaven'tseeneachotherfortwentyyears.________oursurprise，hehasn'tchangedatall.A．In　　　B．With　　C．For　　　D．To(A)4.Theboyisverylazy，andhedoesn'tdoanythingbutplayingcomputergames________.A．allthetimeB．thealltimeC．alltimeD．ontime(D)5.Don

6、'tyouthinkitisagoodchance________him________hisspokenEnglish?A．of；toimproveB．for；improveC．of；improvesD．for；toimprove【自主反思】♠知识盘点：♠心得感悟：