九年级Unit2-3 Grammar 宾语从句

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1、宾语从句教学设计一、课型：语法复习课二、教材分析：宾语从句是初中重要语法项目之一，在历年中考中，比较集中的从宾语从句的引导词、语序及时态等角度进行考查。考点常分布在单项选择、完型填空、综合填空及书面表达中。三、学生学习特征分析：初三学生有一定的词汇量及知识体系，他们处于由少年向青年过渡时期，虽然有一定的英语学习心理优势，但羞于开口，其思维活动还需要具体的、直观的感性经验的直接支持。因此，教师通过创设情景，激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习学生通过眼看、耳听、动口、动手，参与学习过程，并形成完整清晰的形容词知识脉络体系。四、设计思路：听录音重复所听句子引出要复习的语法项目---宾语

2、从句，通过讨论，小组合作等形式引导学生观察、发现并自己得出宾语从句的三个重要因素，教师直观演示，吸引学生有意注意力，创设情境，启发式操练，将竞赛引入课堂，鼓励学生参与，以一则小笑话话突破难点if的两种用法。五、三维教学目标：1.知识与能力：1）知道宾语从句的定义2）掌握宾语从句的三要素：引导词：（that;if/whether;/w问词）语序：主语+谓语+…时态：主句过去，从过去；真理事实一般时。2过程与方法：以学生为主体，以任务为主线，采用多媒体，运用直观教学法，竞赛法，讨论法，交际法语言教学3情感、态度、价值观：培养学生关爱他人、合作探究能力及礼貌的向他人询问消息的能力。六、教

3、学重难点：1.使学生掌握宾语从句的三要素。2.使学生掌握Couldyoutellme…..及if的两种用法3使学生.掌握一定的答题技巧4.培养学生输入和输出信息能力。七、教学过程：1．准备阶段：课前播放英文歌，活跃气氛，激发学生学习热情，提前进入授课主题。2．听力导入：每组被抽号的学生听录音重复所听到的句子，教师依次点击鼠标，大屏幕上呈现原句，答对者为本组加1分。教师要求学生齐读大屏幕上的8句话，（1.Ithinkwe’llhaveabrightfuture.2.WeknowthattheywereinBeijinglastnight..3.Canyoutellmewhenthef

4、ilmwillstart?4.ShesaidthatTomwasreadingabookat9yesterdayevening.5.Hetoldmethattheearthgoesaroundthesun.6.Doyouknowwherehewasjustnow?7.Heaskedifhecouldfindtheshop.8.CouldyoutellmehowIcanlearnEnglishwell?9.MarywantedtoknowifshecouldflytoBeijing.）为下面的宾语从句学习做好铺垫。（设计说明：以小组竞赛的形式听句子重复，可以调动每一个人的有意注意力，

5、激活学生已有的知识背景,练习听力和快速反应能力，从而自然引出本课语法---宾语从句.）3.学习宾语从句：1）小组讨论：刚才读的句子叫什么从句？它的注意事项有哪些？2).各小组汇报结果。3）呈现：教师点击鼠标帮助学生总结宾语从句三要素。宾语从句三要素：一定连词：that;（无意义，可省略）if/whether（是否，if不与ornot连用,weather可与ornot连用）;w问词（who,whom,whose,where,what,when,how,howmany,howold,howfar,howmuch,）。二看语序：主+谓+…三注时态：主句一般从任意时态，主句过去从过去，事实

6、真理一般时。（设计说明：鲜明的颜色，反差的字体吸引了学生的注意力，大屏幕上的口诀，简单、上口，易与学生记忆。）4.练习：1）情景练习，以抢答形式进行：情景A:你去塘沽医院，不认路，你该如何求助？大屏幕上飞出提示词a.Doyouknowwhere____________________________?(答案：TangGuHospitalis)b.Doyouknowif_____________________?(答案：IcangettoTangguHospitalbybus;Icanwalkthere)C.Doyouknowhow__________________________

7、_______?(答案：IcangettoTangGuHospital;farTangGuHospitalis)情景B:假如你去商场买T-恤，你如何跟服务员说。教师要求学生造句，句中一定要含有宾语从句，说对者为其小组加1分。学生给出下列答案：1.DoyouknowwhereIcanbuyaT-shirt?2.DoyouknowifIcanbuyaT-shirtonthesecondfloor?3.DoyouknowhowmuchtheT-shirtcosts?4.Ca