英语人教版三年级上册Unit 6 A

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1、第一课时　　　教学目标：　　　   1、能听懂、会说“CanI...?”并能在适当情景中应用。　　　   2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。　　　教具准备：教学光盘、单词卡片。　　　教学重点：句型：CanIwearmy…?Yes，youcan./No,youcan’t.　　　      词汇：wear can can’t　　　教学难点：“CanI…?”问答中的人称转换。　　　教学过程：　　　一、复习引题　　　   1、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、co

2、ol、cold。　　　二、教学新课　　　   1、教师根据当时情况说：It’shot/warm.CanIwearmyshirt(sweater,skirt,dress…)?并引导学生回答：Yes，youcan.或No,youcan’t.并进行板书。 　　　   2、学生分小组练习：A：CanIwearmy…?　　　                      B：Yes，youcan./No,youcan’t.　　　   3、播放Let’stalk部分教学录像，学生观看。　　　   4、学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行

3、必要的指导。　　　   5、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。　　　三、巩固练习　　　   1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’s… CanI…?　　　         B：Yes，youcan./ No,youcan’t.　　　   2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。　　　四、布置作业　　　   1、熟读并背诵第24页的Let’stalk。　　　五、板书设计　　　 　　　 　　　　　　第二课时　　　教学目标：　　　   1、能听懂

4、会说本课的会话。　　　   2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。　　　   3、学会运用“It'scold/hot/cool/warmin...”,要求表达准确，语调自然。　　　   4、初步了解我国几个城市的气候特点。　　　教具准备：教学光盘、单词卡片。　　　教学重点：句型：It’s warm/hot/cold/cool in…;词汇：cold、cool、hot、warm、weather 　　　教学难点：单词weather的发音。　　　教学过程：　　　一、复习引题　　　   1、学生一起说

5、儿歌（Let’schantP25）。　　　二、教学新课　　　   1、教师说：It’swarmtoday.（指指外面）SowewearshirtsorT-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Nowlet’swatchaweatherreport.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：Thisisaweatherreport.同时呈现单词卡片，领读weatherreport（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。　　　　　2、教师播放

6、Unit4Let’slearnA部分的课件。学生观看。　　　　　3、教师提问：Isitaweatherreport?　　　　　  学生回答：Yes,it’saweatherreport.　　　　　  教师再问：IsitwarminLhasa？点击句子It’scoolinLhasa.引导学生答出：No.It’scoolinLhasa.让更多的学生重复回答。　　　   4、告诉学生拉萨位于我国x藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’swarminBeijing

7、.并引导学生跟读。 　　　　　5、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Whereiscool？Whereiswarm？启发学生回答：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.　　　　　6、鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’swarm/coolin.…,如果有不符合实际的叙述，教师可以用Itisn’twarm/coolin……进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。　　　　　7、请学生观察书中插图：Whichcitycanyoufind？学生答出：

8、Harbin、HongKong教师说：It’scoldinHarbin. It’shotinHongKong.　　　　　8、用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。　　　　　9、