第3课时母爱如海深，思念永在心

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1、第3课时母爱如海深，思念永在心辽宁省阜蒙县第二初级中学杨占新统编教材八年级语文上册第二单元【学习内容】教材：《回忆我的母亲》丛书：《五百里》《萱草的柔情》【学习目标】1.概括文章中主要事件，品析作品中的母亲的形象。2.通过品读重点语句，体会浓浓的母爱。导入新课播放阎维文演唱的《母亲》这首歌，体会歌词中写了母亲为我们做的哪些事？你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的那三鲜馅，有人他给你包。你委屈的泪花，有人给你擦啊。这个人就是娘啊，这个人就是妈。这个人给了我生命，给我一个家。今天我们在感恩中走进三篇文章？体会伟大的母爱。佃农（）祖籍（）妯娌（

2、）勉强（）迁徙（）慰勉（）溺死（）衙门（）私塾（）调料（）检测预习活动一:默读课文，品读母爱1．这篇课文记叙了母亲的哪些事件？2．结合这些事件的具体内容，分析和概括朱德的母亲具有哪些优秀品质。活动二：研究讨论，感悟母爱请看第_____段，记叙了母亲___________的事例，表现了母亲有___________的品格。明确：记叙了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水、和气待人、周济穷人等小事。记叙了母亲同情革命、支持革命的事情。明确：朱德的母亲主要有这样一些优秀品质：①勤劳(第4、5、13段)，②俭朴能干(第6、12段)，③宽厚仁慈(第7段)，④坚强(第8段

3、)，⑤有远见(第10段)，⑥同情革命(第11段)，⑦支持革命(第12段)。活动二：研究讨论，感悟母爱题。问题：作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？活动三：深层推究，感恩母爱明确：朱德是领袖，是革命家，他心里装着人民，还装着党和国家。作者深知母亲逝世的哀痛是“无法补救的”，因此就要寻找补救之法，以报答母恩。表达了作者宽广的胸怀、崇高的精神。作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，深化了主题。默读丛书：《五百里》+《萱草的柔情》，概括事例，勾画描写母亲的语句，分析母亲的形象。例如：《五百里》写了我与母亲在回

4、家乡的火车上的所见所闻所感。《萱草的柔情》一共分析了两件事，一件是母亲对自己的爱护，还有是母亲对这个家的操劳。活动四：阅读丛书，延伸母爱学生默读，圈点勾画摘录文中，批注、朗读、交流、分享。体会作者对母亲的情感。本文记叙了母亲___________的事例，表现了母亲有___________的品格。表达了作者对母亲的___________情感。活动四：阅读丛书，延伸母爱母爱如春雨,深情地滋润着孩子的心田.母爱如________,___________。母爱如_________,___________。请同学们发挥想象，用自己的语言完成排比句。活动五：拓展延伸，铭记母

5、爱写一段关于母亲的记叙片段，写一写自己印象深的事例，表达对母亲的感情。作业布置谢谢你的观看