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时间:2019-06-19
《语文人教版八年级上册大自然的语言 教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、五中联盟校教研公开课教学反思八年级语文《大自然的语言》呼和马场学校张红玉11月,我在联盟校内讲了一节公开课《大自然的语言》,课后联盟校的同行给了我许多指导与鼓励,现总结得失如下。一、正面经验1、提前给学生布置预习作业,发挥学生的主动性,让学生借助工具书自学字词、,有意想不到的收获。例如,本节课的学生答题的速度和准确性远远超乎教师的预计,可以说是充分预习的结果。2、本着一课一得、适合学生的原则,精心取舍,设计出适合本校、本班学情的教学思路。说明文的教学内容有说明方法、说明顺序等文体知识还有科学知识、原理等内容。而形式
2、是为内容服务的,我把理解内容、品析语言作为两大教学重点,摈弃了轻内容、重文体知识的应试做法。语文教材的处理,教学法的运用是最为灵活的,我们语文教师最应该多下功夫,进行剪裁设计,找到最适合学生的教学内容和方法。多思出智慧,只要想到,就能做到。3、课件的制作比较实用,不花哨,针对重难点进行设计,尤其是影响物候现象来临的四个因素,我设计了一个表格,取得了很好的效果。同时,在制作过程中,提高了自己的运用计算机及辅助教学的能力。二、需要改进的地方1、课堂语言不够精炼,不能充分相信学生,说的太多;一些次要问题总是以追问的方式出
3、现,显得课堂松散,不如单独设计一个环节解决这些次要问题。2、对语言的品析、课堂练习用时太少。因前面对内容的理解用时太多,所以对语言的品析没有充分展开。另外,应该设计一点反馈性的练习题,对说明文语言特点进行强化训练。在课堂达成能力训练,夯实基础知识的目标。3、汇报过程没有生成,显得刻板。教学目的和教学内容根据学生的理解和需求具有他相应的灵活性,我们的课堂应该努力实现“仁者见仁,智者见智”,尊重学生的个体化体验。应逐步培养学生能够欣赏他人对文本的见解,也能自由开放发表自己的见解的素质,把语文教学的人文关怀扎扎实实落到实
4、处。不管怎么说,这只是一节课,我不能就此来论成败。我只想把它写出来,作为课改进程中的一个靶子,指导我前进,继承好的方面,改进不足的地方。2015、11、25
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