国开2019应用写作课程平时作业1-4

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1、新疆电大开放教育本科汉语言文学专业应用写作课程平时作业1一、填空题（每空0.5分，共26分）1、实用型文章的特征体现在：主旨　　　、、；材料、、；结构、、；语言、、。2、公文主要具有特点是：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。3、中华人民共和国国家标准（GB∕T9704―1999）《国家行政机关公文格式》将组成公文的各要素划分为、和三个部分。4、公文的眉首部分，又称文头部分，通常是由______、______、______、______、______、诸要素构成的。5、公文的发文字号一般包括、和三项内容。6、会议记录的格式包括记录头、和等。7、、和是构

2、成公文标题的三个基本要素。8、按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三类：（1）；（2）；（3）。9、行政公文具有不同于其他文种的特点：、、规范性和时效性。10、行政公文在文件的版式上就可以划分为三个大板块：眉首、、和。11、向上级机关发送的是，向下级机关发送的是，向同级或不相隶属机关发送的是平行文。12、从行文目的看，请示有两种类型：一是，二是。13、按用途可将报告分为和。14、通告的分类包括和。15、按行文方向分，函有和之分；按用途分有商洽函、请批函和问答函。16、会议纪要的特点有、和存查备用性。二、名词解释（每题4分，共24分）1、公文2、公文发

3、文字号3、公文主题词4、上行文5、下行文6、平行文三、改错（每题1分，共10分）指出下面公文标题的错误，并予改正。（1）×××公司关于招收退休退职职工子女就业，进行合理安排，确保社会稳定的通知。（2）××市人民政府关于转发《××省人民政府关于加快畜牧养殖业发展的通知》的通知。（3）××省教育厅关于加快和深化普通高校教育体制改革若干问题的试行意见（4）××××关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告（5）关于对张××进行欺骗伪造病假条错误的通报（6）××县政府办公室关于批转××市长在××会议上讲话的通知（7）全国人民代表大会常务委员会关于教师节的决定（8

4、）关于增加生产任务的函（9）××市公安局关于表扬×××的通知（10）××县政府写给××市政府的《关于企业改制问题的请示》四、简答题（每题5分，共20分）1、结合实例谈谈实用型文章的基本特征2、结合实例谈谈公文的主要特点。3、举例说明报告和请示的主要区别。4、撰写请示的注意事项有哪些？五、评析下列公文，并对其进行修改。（20分）XX市人大常委会关于在城区内禁止燃放烟花爆竹的决定（XX年12月28日XX市第十一届人大常委会第十四次会议通过）XX市第十一届人大常委会第十四次会议听取审议了市人民政府关于在城市城区禁止燃放烟花爆竹议案办理情况的报告，对此作出如下决定

5、：一、禁止燃放烟花爆竹，对于移风易俗，减少环境污染，防止火灾和人身伤害事故，维护社会秩序，建设现代化文明城市，具有重要作用。禁放工作是利国利民之举，势在必行。二、自XX年1月31日起，城区内所有党政军机关、社会团体和企事业单位不得燃放烟花爆竹。XX年4月1日起，城区范围内一律禁放烟花爆竹。但是，经市政府批准的为举行重大庆祝活动所燃放的烟花焰火除外。三、市人民政府要根据本决定制定具体实施办法、认真组织实施。全市各级党政机关、社会团体和企事业单位，要坚决执行本决定，为人民群众作出表率。公安、工商行政管理、城市管理、环境保护及新闻等部门要齐抓共管真正负起责任。广

6、大市民要响应号召，移风易俗，自觉遵守有关规定，保证城区禁放烟花爆竹工作的顺利进行。新疆电大开放教育本科汉语言文学专业应用写作课程平时作业2一、填空题（每空1分，共18分）1、规章的两种格式是和。2、是针对社会组织或某些范围、某一事项做出的行为准则。要求特定的群体共同遵守的和行为规范的纪律规则。3、按照性质分，有　　总结和　　总结。4、计划的三要素为目标、和。5、邀请函和请柬的特点是和。6、讲话稿主要指领导同志在各种会议上或利用等宣传工具发表讲话时所用等书面材料。讲话稿常用等结构形式有三种：、、。7、求职信通常包括、、、、以及附件。二、名词解释（每题4分，共

7、32分）1、规章制度2、述职报告3、贺电4、请柬5、表扬信6、贺信7、感谢信8、慰问信三、简答题（每题5分，共25分）1、合实例，谈谈在计划的制订中主要应当依循哪些要求2、简述法规与规章等涵义及其作用。3、撰写讲话稿等要求有哪些？4、慰问信和慰问电有何区别？5、如何写好一封表扬信？四、用自己所学过的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇，文章可从学习参考书中选择，也可由辅导教师提供。）（10分）调查报告、工作计划五、实践题（15分，以下题目任选一个）1、请根据自己工作岗位的职责要求，写作一篇述职报告。不少于600字，如果出现姓名，请用XXX代替。2、按

8、规定格式写一封表扬信。新疆电大开放教育本科汉语言文学专业应用写作课