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1、教科版五年级《科学》上册期末复习资料第一单元:生物与环境1.在种子发芽需要的条件中,光、温度、水等三个条件,适合我们进行实验研究.2.在实验中要把种子分成实验组和对照组进行对比.这两个组的实验只能有一个条件不同,其他条件应该相同.3.通过实验我们发现绿豆发芽需要:温度、水、空气，不需要阳光、土壤.4.通过实验我们发现绿豆芽生长需要:阳光、温度、水、空气、土壤等.5.只要改变种子发芽的一个条件,种子发芽就会受到影响.6.农民伯伯一般在春天播种是因为：春天有种子发芽所需要的条件.7.播种后,下一场雨,种子发芽会更快,这是因为种子发芽需要水.8.绿豆播种后会发生四个变化,分别是:种子
2、膨胀、种皮破裂、长出根和长出叶.9.种子发芽实验中至少要有4种子.10.科学实验中种子要进行分组编号.11.在探究“种子发芽所需的条件”的实验中,我们发现实验组的种子全部发芽,对照组的种子没有发芽.12.对比实验是科学研究的重要方法。13.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。14.香蕉生长在热带、亚热带，那里的环境是阳光充足、雨水多，它把叶子长的又大又宽来适应这里的环境。15.仙人掌生长在热带荒漠，那里的环境是干旱、少雨、酷热。它把叶子变成了刺，茎肥厚多汁，能储存大量水，来适应那里的环境。16.松树生长在温带地区，那里的环境冬天寒冷、缺水，它把叶子变
3、成了针状，减少水分蒸发，来适应那里的环境。17.苹果树生长在我国北方，橘树生长在我国南方。18.不同的环境当中生活着不同的动物和植物。19.北极熊生活在寒冷的北极，帝企鹅生活在寒冷的南极，野象生活在丛林当中，骆驼生活在沙漠中。20.天鹅的身体构造是：嘴扁而短、腿短、脚上有蹼，它生活在深水区；白鹤的身体构造是：嘴尖而长、腿细长、脚上没有蹼，它生活在浅水区。21.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境当中。22.绿豆发芽不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光。23.在做“光对植物的影响”的实验时，应将植物分为实验组和对照组，每组植物数量相等，生长情况相同。然后让实验组的植物放在光线充足的地方，让
4、对照组的植物生长在黑暗的地方，还应保持温度、水分的相同。24.当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境，否则它们将难以生存。25.动物的形态、构造和习性都有适应环境的本领。26.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。27.食物是动物生存最重要的需求之一。28.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。29.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。30.食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者6，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。31.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关
5、系形成一个网状结构，叫做食物网。32.一般情况下，植物都是生产者，动物都是消费者。33.像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依赖，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。34.像这样的生态群落还有：树林、草地、湖泊和海洋。35.在池塘里，水生植物有：水草、水藻、浮萍、莲花等。36.小明设计了一个生态瓶，里面有沙子、水草、小草、小虾、水、小鱼，其中生产者有：，消费者有：。37.由小麦，虫子，麻雀，蛇组成的食物链是：→→→→，其中生产者是，消费者有：。38.减少生态瓶中的水后,植物会死亡,小鱼会死亡.增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气.39.生态瓶
6、里生物的数量和种类要平衡,必须有足够的氧气.40.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生态系统.41.如果生态系统中的一个环节受到破坏,整个生态系统就会失去平衡.42.沙尘暴是污染环境,危害我们生活的一种恶劣天气.近年来,沙尘暴再我国北方发生的次数越来越多,甚至开始影响我国的其他地区.43.世界上第一个自然保护区-------美国黄石国家公园.44.我国第一个自然保护区是-------广东鼎湖山自然保护区.45.要想使生态瓶中的生物生活的更好,应该有充足的阳光,足够的水,生物的数量和种类要平衡.46.维护生态平衡我们可以:植树种草、绿化荒山、退耕还林、控制放牧等.
7、47.假如我是一只生活在草原上的羊,如果我们家族肆无忌惮地乱吃,便会使草原变秃,进而引起土地沙漠化.48.大量砍伐树木会引起土地沙漠化.第二单元:光1.白天,我们在和煦的阳光下工作学习;夜晚,我们在皎洁的月光下散步休息;在海上,灯塔给航船指引方向;在野外,篝火给游人带来快乐.可以说,我们离不开光,它给我们以光明和温暖.2.像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源.是光源的还有:蜡烛、电灯、萤火虫等.3.在光的照射下,物体有了影子.4.①影子随着光源位置的改变而改变;②影子的大小与遮挡物和光源之间
