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时间:2019-06-18
《教育案例《一个语文老师和她学生的故事》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教育案例:一个语文老师和她学生的故事事件发生的背景:偶然的机会我成了他们的语文老师偶然的原因,我成了117班的语文老师,开始了我与他们之间的故事。117班是从其它班级分出来的。学校出于管理需要,将一个规模较大的班级分成两个班级,学校在找了好几个语文老师遭到拒绝的情况下,我被学校领导要求代上了117班的语文课。我以为自己能力还可以,教任何班级都问题不大,曾经教过全校闻名的“霸王班”,工作也小有成绩,自信教好117班没有问题。问题的出现:学生并不欢迎我这个老师第一次上课,我给学生讲了两个故事,其一是,日本两个著名武士的故事——“
2、留一只眼睛给自己”,想告诉学生学会反思比简单刻苦更重要。其二是,外国教育家的故事,想告诉学生,自由掌握在每一个人手中。并抛给学生一个问题:“你们希望老师我怎么对待你们,是亲切的笑脸,还是一脸的严肃?”可当我讲完后,学生没有想象中的安静,或者热烈的讨论,似乎我什么也没说。我从学生的反映中知道,这个班级不太好教。心里顿时蒙上一层阴影:以后的教学不会太顺利。果然不出所料,接下来的课堂中,我感到非常辛苦。117班课堂纪律实在太差。无论男女生,80%的学生都有随意讲话的习惯,高兴了就说,55个人的班级,就像菜市场。尤其是后边的男生十分
3、无理,聊天的声音时常盖过了我讲课的声音。但我还是本着耐心说服教育的原则,对他们启发开导,希望他们能够觉醒懂事,能够慢慢明白我的教育思想,学会师生合作,学会彼此尊重。但是,这一切努力收效甚微。一天上课,学生实在太过吵闹,我再也按捺不住,对他们进行大声呵斥,告诫他们,不要误以为老师的善良就是无能等。课后,我又把几个特别吵得学生留下来,与他们进行了交流,希望他们理解教师,珍视自己的尊严,也尊重别人的情感。总而言之,我想让他们懂得我的学生观:只要这个学生是正直善良的人,他就是一个优秀的人,成绩的高低、基础的好差,在我这儿永远都不是衡
4、量学生的标准。经过这次近距离接触,学生在课上稍稍有些收敛。在这段时间里,他们的数学老师找理由“逃掉了”,其他学科的专业老师也不断抱怨,他们的班主任上英语课,课堂纪律也无法维持。班主任进行了为期一周的整顿,学生基本上仍是我行我素。班主任陷入了困境,正准备全身而退。而我这个无法退却的语文老师,就面临着更多的困难。问题的症结:原来他们对学习不够喜欢苦恼中的我一直在琢磨,到底什么原因造成了这个班级的现状呢?同时我也在繁重教学之余跟学生聊天,终于找到班级的一些特殊情况。首先,班级的成员较复杂。这个班级是个大拼盘,学生来源比较复杂。有些
5、学生来自普通高中,为了参加相对容易的高职考,有些来自兄弟职业学校,因慕名本校某些专业而来,还有的学校来自本校综高班,专业基础差,专业学习困难;还有一部分人,是在父母的强烈要求下报的职高,学习动机不强。这样背景复杂的学生所组成的班级,能有统一的意志,统一的纪律吗?能,但确实很难。其次,学习的动机不强烈。这个班级的专业难度相对较小,学习压力没有其它专业大,学生拿到专业登记证书以后,升学时可以加几十分,学生感到随便混混也能上大学。所以,大部分学生根本不把学习当回事。上课迟到、早退屡屡发生,作业不做更是家常便饭。学生没有学习愿望,要
6、强迫他认真听课,自然很难。最后,长期的不良习惯。这些学生基本上以往的学习失败者,普通高中考不上,只能读职高,上了普高还是被淘汰再读职中,其他好专业无力学习,勉强选择了目前的专业。整个学习过程中,他们很少有成功的体验,长期的学习失败,逐渐形成了习得性无助。对学习丧失信心,自我放弃,把自己定位于差生,尚可就压抑难受,只好在吵闹中证明自己的存在。长期的学业失败,影响了他们情感的正常发展。问题的解决:他们终于承认了我这个老师117班的问题之严重,解决已是迫在眉睫的事。经过再三思考和比较,我决定还是坚持原来的原则,对学生采取温和的态度
7、,继续与他们对话,使他们能清楚知道自己目前的状况,能够意识到自己的错误认知,不仅会影响升学,而且也会影响自己以后踏上社会后的工作与生活。对于这些孩子,不能直接讲道理,必须从情感入手,首先让他们在情感上接受我这个老师,而后再接受我的教育理念和观点,最后主动接受我所教学科的知识。这或许是行之有效的策略。还是先从那几个篮球队员入手,他们号称“四大金刚”,是班级中最捣蛋的分子。于是,我再度恢复了自己的笑容,声音也亲切起来。并且主动关心那几个篮球队员训练情况以及比赛结果,表示自己愿意前往比赛场地为他们呐喊助威。这大大出乎他们的意料,对
8、我还以友善的微笑。一天课间休息,“四大金刚”中的X问我,能否帮他查一下有关土耳其的知识,我问他有什么用,他说一个朋友需要,我立即答应了,尽管我自己这段时间很忙。我帮他找好了,还打印好交给他,他很高兴,因为我使他在朋友面前很有面子。后来,他特意找到我表示感谢。一次,我下课拖堂,影响了学生吃饭
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