校企共建会计实训基地典型案例

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1、XXXX学院社会资本合作办学模式典型案例为认真贯彻落实党的十八届三中、四中全会和全国职业教育工作会议精神，认真落实山东省人民政府《关于贯彻国发〔2014〕19号文件进一步完善现代职业教育政策体系的意见》，进一步加强XXXX（含财经、工业中专部）会计电算化专业的实训教学，突出体现职业教育特点，切实实现会计专业“教学做”一体化。根据我院会计专业在校生规模，借鉴省内示范高职院校先进的会计模拟实训室建设经验，积极推进校企合作，充分发挥学校和企业的各自优势，共同培养社会与市场需要的人才，是职业教育办学的显著特征之一。校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益

2、共享，是实现职业教育现代化，促进生产力发展，使教育与生产可持续发展的重要途径。现对我院和社会资本合作共建会计实训基地项目概况、运作模式和实践价值总结如下：一、项目概况XXXX与XXXX有限公司合作共建会计实训基地和会计证考前培训项目。会计实训基地具有学生会计实习实训、会计人员岗前培训、继续教育培训、会计考试鉴定、开展代理记账等多项功能。广泛开展各类会计实习实训、培训教学、考试鉴定及会计服务活动。会计证考前培训项目是双方本着服务学生，安全经济，顺利考取会计证原则，经协商达成一致，开展会计证考前培训项目。7（一）会计实训基地项目概况1.多功能服务大厅设置有多功能服务大厅的

3、包括政府部门如工商、税务、海关、社保等政务服务机构和银行、会计师事务所、人力资源公司、IT服务公司、咨询公司等公共服务机构。2.会计电算化实训室会计电算化实训室是进行会计电算化实训操作的主要场所，采用理实一体化的实训方式，融教、学、做为一体。实训内容主要是系统的初始化设置、总账系统的账务处理、UFO报表管理、工资管理、购销存账务处理等内容。通过实训，主要培养学生操作运用会计软件的能力，增强学生对会计电算化操作的感性认识，使学生在会计电算化的操作技能方面达到会计电算化初级人员培训的要求，为学生的毕业实习打下了良好的基础。3.手工会计实验室手工会计实验室主要服务于会计专业

4、课程的手工技能训练。可以根据实际工作岗位进行实训，分设出纳岗位、财产物资岗位、工资及成本费用岗位、收入及利润核算岗位、资金及往来岗位、会计电算化岗位、会计综合岗位、财务岗位、税务岗位等实训岗位。也可以进行理论课程的配套实训，开设基础手工会计技能操作、财务手工会计技能操作、成本手工会计技能操作、税务手工会计技能操作、毕业实习前的综合模拟操作等实训项目。4.ERP综合实训室7模拟企业的整体营运过程，进行企业战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理的决策，并在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列流程模拟实

5、训活动中实施。主要用于会计专业、市场营销专业、物流专业的实训教学任务。5.业务研讨室业务研讨室用于各专业实训小组遇到问题时，由负责人召集进行业务研讨或分析，是制定计划、实施决策的场所，应配备办公桌椅、白板等。（二）证书考试培训项目概况1.培训特色开展各种形式的证书培训进行合作，采取双方按收取培训学费扣除经甲乙双方审核认可必要的资料费、课时费等净额后五五分成。具有专业培训，经验丰富，串讲教材，精讲考点，分散难点，网上做题，机考模拟，在线答疑。2.培训承诺师资最强，收费最低，服务最佳，及格率最高，校内培训，安全经济，一次收费，取证为止。二、运作模式（一）社会资本方情况XX

6、XX有限公司XX分公司是由XX7市工商局行政管理部门注册的从事会计人员培训的专业机构。多年来，按照财政部、山东省财政厅和XX市财政局的培训计划和安排，采用先进的远程网络及面授形式，凭借雄厚的师资力量，领先的课件技术，严谨的教学作风，灵活多样的学习方式，及时准确的答疑服务，高质量地完成了会计人员继续教育的培训任务，多次受到省财厅和市财政局领导的好评，同时为规范全市会计人员基础工作，提高会计人员业务素质，培养会计人员职业判断能力，促进企事业单位财务工作进步等方面做出了应有的贡献。（二）重要协议及主要约定的内容为大力发展职业教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培

7、养既有良好职业素质又有很强的操作技能的应用型人才，双方同意建立校企合作关系。根据国家关于职业教育大力开展校企合作的精神，走“产、学、研”相结合道路的发展要求，本着双方互惠互利的原则，双方合作建设会计电算化专业实训室、社会培训辅导项目。1．会计实训基地建设包括能容纳80台电脑的山东省会计证标准专用考点机房2个，60人ERP综合实训室1个，50人会计模拟实训室2个，政务服务大厅1个，70人会计电算化实训室2个，XXXX提供场地和附属设施，XXXX有限公司投资300万元建设。2.证书培训项目建设双方本着服务学生，服务社会，安全经济，顺利考取有关证书为原则，