学习“威宁精神”心得

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1、学习“威宁精神”的心得体会黑土河中学刘安波曾经在网上看到这样一段对威宁的评价：“总的来说，威宁是一个好地方，风景优美，但人文环境很差，这可能跟威宁的地理位置有关，自古以来，威宁就被视为蛮夷之地，不过这里民风淳朴，百姓热情好客，再有，威宁是直属于毕节试验区的，而毕节试验区又是胡总亲自圈划的，所以在这里有更多的就业机会。”今天，地处乌蒙山片区的威宁发生了翻天覆地的变化,县城变大了,楼房变高了,乡村道路变好了,农民变富了,干部群众精气神变足了。威宁扶贫开发取得的巨大成就,为我省经济社会发展作出了重要贡献,为全省扶贫开发工作做出了重要示范。威宁县被国务院授予“全国粮食生产先进单位”，获得

2、了“全国十二五首批最具特色魅力旅游名县”、“全国绿色能源示范县”等8项国家级荣誉；“推行廉政风险预警防范机制”被中央纪委和国家监察部表彰。连续三年,威宁自治县在全省增比进位分别取得了第21位、13位和去年第9位的好成绩,先后获得23项国家级表彰、104项省级表彰。全县经济社会快速发展,特色产业迅速崛起,产业园区从小到大,农民收入大幅提高,贫困群众生存和温饱问题基本解决,今年将实现全县“减贫摘帽”。这些成就的取得，也恰好验证了威宁人民不负党中央的厚望，取得成就的背后，离不开的是“威宁精神”的支撑。“凝心聚力、苦干实干、攻坚克难、勇于争先”这十六个字铿锵有力，既让我们骄傲，同时也觉得

3、肩膀上的担子很重。我是2006年来到威宁的特岗教师，至今也有七个多年头了。这七年多的时间里，目睹威宁的变化，跟随威宁的进步，在教师这个岗位上默默地奉献着，心里也很有成就感，可就在近两年来突然觉得工作的压力在增大，曾经那股轻松自如的悠闲劲儿没了，工作辛苦的背后是威宁在提速发展，压力增大的背后是威宁在奋力赶超。于是，曾经朋友说“去不得”的劝阻，而今也把“舍不得”离开变成了理由。“威宁精神”正在全县兴起学习热潮，我作为一名拼搏在教育一线的教师，我要借此契机，用“威宁精神”来武装自己，为威宁的教育事业做出更大的贡献，在以后的工作中，我会做到：1、“凝心聚力”搞学习。教师的技术水平，影响学

4、生的学习水平，教师的知识高度，决定学生的前进远度，当今的教育对教师的要求不再是“一桶水”与“一碗水”的关系，是需要教师变成“水源”。因此，我们就必须得加强学习，多向老教师学习经验，多向年轻教师学习技术，多与同龄教师交流感受，从而提升自己知识技能的深度和广度。2、“苦干实干”干工作。教师是人类文明的传承者。要想受到全党全社会的尊敬，就必须爱岗敬业，关爱学生，就必须真抓实干，脚踏实地，扎实工作。要以实际行动关爱每一名学生，关心每一名学生的成长和进步。以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。夸夸其谈、不想实干、不想花费时间和心血是不行

5、的。没有实干精神，就算不上爱岗敬业，没有实干精神，就不可能去关心每一名学生的成长和进步。3、“攻坚克难”钻教研。教育科研的对象往往是活生生的、不断发展变化的学生，学生的进步又和多种因素有关，使教育科研往往具有多变量的特点，这就要求教育科研应是一种综合性，这决定了在科研中要采用多种方法，各种方法优化组合，相互印证，这对于我们年轻教师来说无疑是一种困难。“名师出高徒”，教师是教育科研的主力军，要想培养高素质的学生，首先自己必须是一个高素质的教师。我们任重而道远，这是回避不了的责任和事实。4、“勇于争先”创佳绩。如果一个教师长期安于现状、墨守成规、不思进取，从未想过应该有所创造，那他就

6、难以开展创造性教学活动，也就不会产生创造性教学成果。当我们确立前进的目标后，不仅要有坚韧不拔的毅力，还要有创新精神与改革意识，这样才能达到理想的彼岸，从而更好地服务于教育。总之，通过学习，我知道了“威宁精神”给威宁人民带来的益处，认识到“威宁精神”对自己事业的促进作用。“威宁精神”让威宁变了，“威宁精神”还将让威宁巨变！