冀教版三年级科学上册知识要点(全)

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1、冀教版三年级科学上册（一）一、填空1、向两片纸中间吹气，纸片会向中间靠拢。2、人的身体是由头、颈、躯干、和四肢四部分组成的。四肢包括上肢和下肢，上肢又包括上臂、前臂、手，下肢包括大腿、小腿、足，躯干包括胸部和腹部。3、每个人的指纹都不相同，而且终生不会该变，皮肤损伤后，新的指纹仍具有原来的纹理。4、使用放大镜时，要把镜面对准（物体），然后慢慢调整（镜面）到（物体 ）的距离，直到看清为止。5、世界上没有两个完全一样的人。6、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。7、蚯蚓的身体是棕红色的，身体中间有一个大环，头在靠近大环的一端。8、观察是科学探究的基本方法之一。

2、科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行。9、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。不要去危险的地方。10、凤仙花是红色的 ，叶子是长条形的。果实像小辣椒，还长着毛11、绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子12、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的 家。土壤里生活着许多动物。13、土壤中颗粒较大的是砂 ，颗粒较小的是粘土  。14、土壤是由水、空气、砂 、粘土、腐殖质等组成。15、动植物的残体腐烂后形成腐殖质，也是土壤的一种成分。16、植物可以防止水土流失，有了水和土植物才能生存

3、。17、黄河水变黄的原因是由于水土流失造成的。18、保护土壤最好的办法之一是多植树造林。19、据全国第二次水土流失遥感调查统计，我国水土流失面积答356平方千米，占我国陆地国土总面积的37.1%，每年有50亿吨泥沙流入江河湖泊。黄河流域水土流失面积已达46.5万平方千米，每年流入黄河的泥沙平均为16亿吨。长江流域水土流失面积已达56万平方千米，每年流入三峡的泥沙平均就有5亿多吨。20、水是生命的源泉 ，我们每天都离不开 水。21、水是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的液体。22、1000千克重的新鲜水果蔬菜中，含水约900 克。1000千克重

4、的一条鱼体内，含水约800克。体重100千克的成年人体内，含水约70千 克。23、将水果榨果汁时，我们会发现，榨完得到的 果汁 比果渣多。24、物体放在水中有三种情况：一是浮出水面；二是沉入水底；三是悬浮水中。25、在水中会下沉的物体也会受到水的浮力。。26、如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占去了2份，可利用的水还不到1份。27、折小水轮叶片时，按折痕向相反方向折相邻的叶片。28、我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。28、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。空气能

5、占据空间29、风是由于空气流动形成的；气体会从温度较低的地方流向温度较高的地方；风吹树枝，树枝摇动，说明风有力量。风力有十二级；30、风向是指风吹来的方向，通常所说的风向有8种，分别是东风、西风、南风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。31、纸飞翼停留在空中时间的长短与飞翼的翼面大小、飞翼的质量和翼面角度有关。32、测试纸飞翼时，每次都应从同一高度下落，并用相同方法记录下落的时间。33、食物中主要含有蛋白质、脂肪 、维生素、糖、水、无机盐等营养成分。34、新鲜的蔬菜和水果中主要营养分是维生素。牛奶和鸡蛋中主要营养成分是蛋白质；米饭和馒头中主要营养成分

6、是糖；肉类和油类中主要营养成分是脂肪；矿泉水中主要营养成分是无机盐和水。35、营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康。36、家庭烹饪是食品加工的一种形式。437、强化食品的特点是营养更丰富；太空食品的特点是营养更充足，易吞咽；转基因食品的特点是更耐贮存；有特殊目的的食品，便于运输。38、健壮的身体，愉快的心情才是健康的表现。冀教版三年级科学上册（二）二、简答题1、每个人的一生中，哪些特征是不会改变的？哪些是会改变的？答：胎记、指纹、耳垂、酒窝、“美人尖”、大拇指能否向背侧弯曲等特征是不易改变的。而如有无小辫，指甲长短、胖瘦、是否戴眼镜等容易改变。2、我们

7、周围有哪些动物和植物？答：动物：猪、狗、牛、羊、马、蚂蚁、蜗牛、蝴蝶、蜜蜂、猫------植物：树类、花类、草类--------3、我们应该怎样爱护花草树木？答:不践踏草坪；不乱折树枝；不摘花；勤浇水施肥等等。4、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？ 答：能腐烂的垃圾能给土壤增加营养，还能疏松土壤，使空气和水容易进入土壤，使植物茁壮成长。5、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物又有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该如何处理?答：不能腐烂的垃圾会污染土壤，妨碍植物生长。对不能腐烂的垃圾我们不能随意乱扔，应分类处理。6、水土流失给人类造成哪些灾

8、害？怎样保持水土？ 答：水土流失可使土壤变薄，养分减少，植物生长不良，严重地区植