《电视音乐音响》教学大纲

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1、《电视音乐音响》教学大纲课程编号：04449 适用专业：广播电视编导总学时数：32学时理论学时：32学时实验学时：总学分：2选用教材：《电视音乐音响》郝俊兰著中国广播电视出版社2008参考书目：《影视音乐》陈斌/程晋著浙江大学出版社2004《影视声音艺术与制作》姜燕著中国传媒大学出版社2008一、课程说明《电视音乐音响》是我院艺术与传播系电编专业的专业基础课程，课程对音乐与音响在影视作品中的作用和运用，进行深入的介绍，使学生能相对全面的认识音乐与音响的各种表述形式。课程的主要内容包括影视音乐音响的艺术特性、分类、具体作用以及声画结合方式等。作为电视编导专业的基础课程，电视音乐与音响的学习重在

2、让学生深入理解把握音乐与画面、剧情、语言音响等其他影视要素的关系，以及在结合时需要注意的各种关系。在理论教学的同时，结合欣赏有代表性的音乐作品和视听作品，培养学生的音乐鉴赏能力，能够较准确的判断音乐作品的情感，时代，民族和地域等风格特征以及艺术审美特征。同时根据影视艺术中视听结合的特点，组织学生进行实践操作，提高听觉构成能力，掌握调节声音与画面协调关系的基本技能（如为指定音乐编辑画面和为指定画面编辑音乐），并能进行声画结合文案的简单创作。二、学时分配章次标题理论学时实验学时备注第一章视听艺术的发展历程2第二章音乐—感情深处的写意“画”4第三章电视音乐的分类及艺术特点4第四章音乐在电视中的作用

3、4第五章音画组合方式4第六章声音的客观性与主观性4第七章声音的写实与写意2第八章声音的综合艺术处理4第九章电视音乐的创作及配置4三、教学内容及教学基本要求第一章视听艺术声音的发展历程教学目的：通过本章的学习，5使学生对视听艺术的产生与发展有全面的了解，并熟悉其在各个时期的显著特点，以及与传统艺术的同异之处。（1）舞台艺术，电影音乐，电视音乐的时代性；（2）影视音乐与舞台艺术的差异；（3）音乐率先进入视听艺术的原因；（4）音乐的六个基本特性；（5）电影电视音乐的发展史。培养学生的视觉构思能力与听觉构思能力是本章教学的重点。教学基本要求：主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求1-

4、1音乐率先进入视听艺术1-1-1舞台艺术与影视艺术理解一般讲授1-1-2电影音乐的发展史了解介绍1-1-3音乐的六个特性掌握重点讲授重点1-2电视音乐的形成了解一般讲授1-3构成艺术的视与听1-3-1构成艺术的特点与制作过程了解介绍1-3-2视听结合的认识规律理解一般讲授1-3-3影视作品中的视听因素及其关系掌握重点讲授难点1-4艺术化的听觉世界理解一般讲授1-4-1音响能使画面活起来1-4-2声音是使画面立体化的因素1-4-3声音是多层次，多色彩的表现因素1-4-4声音是增加信息量的主要因素1-4-5声音是画面组接多样化的因素第二章声音——感情深处的写意“画”教学目的：通过本章的学习，使学

5、生深入认识音乐对感情的描述功能，掌握一定的音乐理论知识，了解音乐内部各要素的表现作用，提高欣赏能力。（1）从宏观，运用的角度理解音乐理论；（2）音乐与情感的微妙关系；（3）音乐的原始材料：高低，快慢，强弱及音色；（4）音乐的表现手段：旋律线，节奏，调式和声，速度力度音强等的具体作用。讲述理论同时，结合音乐欣赏，使学生对音乐材料及表现手段有主观的认识。教学基本要求：主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求2-1音乐是感情的速记了解介绍2-2音乐的原始材料—乐音及其特性理解一般讲授2-2-1音高时值音量了解介绍2-2-2音色掌握重点讲授听觉训练重点2-3音乐的表现手段掌握重点讲授恰

6、当的选择音乐重点2-3-1旋律线2-3-2节奏2-3-3调式难点2-3-4速度与力度5第二章电视音乐的分类及艺术特点教学目的：通过本章学习，具体认识电视音乐的各种风格特点，从理论角度进行整理分类，从编辑制作角度掌握一些使用手法。使学生在实践中，能准确把握电视音乐的艺术性，时效性，大众性等表现方式。着重讲述综艺节目和MTV音乐艺术与技术，音乐与画面的结合。教学基本要求：主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求3-1电视音乐的分类3-1-1标志音乐理解一般讲授3-1-2电视广告音乐了解一般讲授3-1-3综艺节目中的音乐理解重点讲授3-1-4名曲欣赏与MTV掌握重点讲授重点3-1-5

7、音乐会实况转播和专场录像了解一般讲授3-1-6专题片纪录片理解重点讲授重点3-1-7电视剧音乐掌握重点讲授难点3-2电视音乐的特点理解一般讲授3-2-1高度的概括性和灵活性3-2-2不对称性3-2-3新颖而简明的风格3-2-4多彩而富有特性的和声难点第四章音乐在电视中的作用教学目的：本章是整本教材的核心内容，对电视音乐的作用进行全面细致的讲述。通过本章的学习，使学生对“音乐是一门活泼的艺术，能和其他形式的艺术