泰山版信息技术第二册(上)教案

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1、小学信息技术第二册（上）教案2017.9第1课小试牛刀显身手教学目标：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。教学重难点：通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物的特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。教学方法：任务驱动、情景导入。教学过程：小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中

2、去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？一、发现一：各种模样的健身呼啦圈。1．先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣，再根据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。2．画椭圆、圆。用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。注意对其他工具可以进行类比讲述，然后在探索中自主选用。二、发现二：把图形保存起来。包括保存菜单项、文件名、保存位置等。要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意

3、有自己的特点，以免大家相互影响。一点通：正圆的画法。注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。三、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。在教学中，鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。引导学生学习抽象的实物外观的基本形状，为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。四、教学总结：结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。第2课勾勒我的想象力教学目标：以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。能够根据需要进行参数选择。教学重难点：“直线”、“矩形”、“多边形”等图画工具的使用方法。选择恰当

4、地参数绘制图形。教学方法：任务驱动、情景导入。教学过程：一、创设情境，激发情趣：用课本中的漫画故事引领学生进入学习情境。师：上节课，我们和信息三人组一起设计了各种形状的呼啦圈，你们回家练过了吗？今天他们中间又发生了什么有趣的故事呢？同学们快翻开课本，我们一起去瞧瞧吧。生交流：给流浪狗设计房子。师：同学们有兴趣参与这项活动吗？让我们和信息三人组一起，当一回小小建筑师，为流浪狗盖一座即结实又漂亮的房子吧！二、自主探究，创设情境：1．我是小小设计师。师：要想要房子即坚固又美观，可不是一件容易的事，想想看，画一幢房子，需要画哪些内容？生：长方形、三角形、椭圆、正方形……2

5、．在纸上盖房子。设计三角形房顶，设计长方形墙体，设计窗户，使用椭圆工具设计拱门。一点通：让线条变粗。四、加油站：底色与画图色：对背景色、前景色的功能进行了解，对名称、含义都不作要求。可以引导学生为了绘制白色等需要用背景衬托。四、教学总结：结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加房子的变迁，让学生体会到建筑文化的魅力。第3课信守涂鸦画梦想教学目标：1、能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色，掌握图形填充模式的操作与应用，体验填充封闭区域的特点。2、尝试设计多种有色彩的劲舞，体验着色对表现事物的渲染作用，提高图画的表现力。3、通过应

6、用色彩来表现事物，培养学生对色彩搭配的审美素养，丰富思想表达与情感表象。教学重难点：应用填充模式、填充工具进行着色。教学方法：任务驱动、讲解示范。教学过程：一、导入新课：大强梦想能够长出翅膀，像鸟儿一样自由飞翔。能能说他有办法。大家非常惊奇！能能神秘地透露了他从童话电影里学到的技术——气球飞船。怎样用电脑做这只飞船呢？二、为上蓝天画飞船：1、画彩色气球。运用椭圆工具的无边框、填充模式，从颜料盒中选择颜色，绘制气球。①单击“椭圆”工具，选取无边框类型。②选取颜色，画出多个椭圆型气球。2、绘制小筐、拉线。使用椭圆工具、直线工具绘小筐和拉线。①在合适的位置，画出小筐的外

7、形。②分别选取两种相近的颜色，用“填充”工具填充小筐的内、外壁。③用“直线”工具画上拉线。3、为小筐填充颜色。使用填充工具为小筐内外填充不同的颜色。4、不让油漆跑到外面。用颜色填充工具填充色彩时，被填充区域必须是封闭的，不然油漆会跑到外面去。三、探究、实践：1、观察天空、云的颜色，画一画，涂一涂。先用蓝色绘制出蓝天，再用白色画云的轮廓并填充云彩内部。2、你见过雨过天晴后的彩虹吗？它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。尝试画一画3、对喜羊羊、灰太狼和红太狼等形象进行着色。4、颜色搭配有窍门。看图学习利用对比色，并尝试颜色搭配技巧。四、知识卡：暖色与冷色、京剧脸

8、谱：第4课