我是什么李俊霞

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1、7金蝉脱壳一、基础知识部分1、用横线给下列加点的字选择正确的读音。搜索（sōushōu）协调（tiáodiào）抽搐（xùchù）金蝉脱壳（kéqiào）2、写近义词：搜索（）精巧（）依依不舍（）写反义词：华丽（）整齐（）敏捷（）3、字形辨析。柿（）搜（）颜（）协（）沛（）瘦（）谚（）胁（）恢（）杜（）趴（）钝（）诙（）肚（）扒（）纯（）4、照样子写词语AABC型成语：依依不舍（）（）（）形容注意力集中：聚精会神（）（）（）形容色彩丰富：五彩缤纷（）（）（）5、按要求完成句子题。（1.我们大声叫喊，对着它指手画脚，它依然一动也不

2、动。用关联词连成一句话：_____________________________________（2.突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。缩写：_____________________________________（3.蝉虫的头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像_________二、阅读理解部分1、这篇课文主要写了什么？是按照什么顺序写的？2、“这是多么神奇有趣的事呢？”中的“这”指的是什么呢？3、课文作者用了2个词概括了金蝉脱壳过程的特点？（）（）4、“夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，

3、脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。”这个句子采用了（）修辞手法；联系上下文，句中“旧衣”指（）；这个句子美吗？为什么？（）三、读语段，完成习题。　　蝉脱壳时，首先是_________露出来；接着，_________钻出来；最有趣的是（）出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地（）着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身（）向后仰去，又（）地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，（）的蝉尾就出来了。整个动作配合得（）。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才（）地离开了蝉壳。刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有

4、一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就（）地变化一次，渐渐地变成了（），变成了（）。翅膀上出现了（）、（）的斑纹。蝉触角也显现出一道道（）。　　1.按原文内容把括号补充完整。　　2.蝉脱壳的过程是（）-（）-（）-（）　　3.写出语段中表示颜色的词语　　4.用横线画出文中的比喻句，用_________来比喻_________。　　5.语段从_________、_________、_________、______

5、___四个方面说明蝉出壳后发生了奇迹般的变化。　　6、作者写蝉脱壳的经过是按照（）-（）-（）的顺序完成，这篇课文告诉我们，在生活中要（）。7.在三十六计中，金蝉脱壳说的是_________时期，_________在临终前向_________秘授退兵之计，使_________上当，蜀军安全转移。“金蝉脱壳”这个词的意思是_____________________它也是“三十六计”中的一计，你还知道哪些计策?_________