部编新人教版七年级历史上册期末复习提纲

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1、七年级历史上册期末复习提纲第1课  中国早期人类的代表——北京人一、元谋人（距今170万年）——是我国境内目前已确认的最早的古人类。二、北京人（距今约70万—20万年）；1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生产生活状况：会使用天然火，会保存火种；过群居生活，出现原始社会。3、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。★★人和动物最根本的区别：人会制造工具，动物不会制造工具。学会用火是人类进化史上的里程碑。在从猿到人的进化过程中，起到决定性作用的是劳动。第2课  原始的农耕生活一、河姆渡居民和半坡居民（新石器

2、时代、定居生活）原始居民半坡人（距今6000年）河姆渡人（距今7000年）生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋样式半地穴式房屋干栏式房屋生产工具使用磨制石器使用磨制石器，如骨耜；（种植作物）粟（小米）水稻原始手工业制作彩陶（人面鱼纹）制造黑陶（猪纹）二、原始农业的发展1、中国是世界上最早栽培水稻和粟的国家。2、标志：(1)农作物种植、(2)家畜饲养的出现、(3)聚落、(4)磨制工具的发展；3、意义:为古代文明社会的形成奠定重要的物质基础。4、定居生活出现的根本原因是原始农业的出现。第3课  远古的传说一、炎黄联盟1、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落，逐渐形成华夏族。2、

3、中华民族人文始祖：炎帝和黄帝（炎黄子孙称呼由来）。二、尧、舜、禹的禅让1、禅让制的含义：民主推举贤德之人为部落联盟首领的制度2、大禹治水：三过家门而不入，治水有功。第4课  早期国家的产生和发展一、夏朝的兴衰BC2070—BC1600（二里头遗址）1、建立：公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。  2、“家天下”局面：从启开始继承父位，标志着世袭制代替禅让制，标志“公天下”变成“家天下”。 二、商朝BC1600—BC1046公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，后盘庚迁殷，公元前1046年，周武王讨伐商纣王，至此商朝没亡。三、西周

4、BC1046—BC7711、公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京(今陕西西安)，史称“西周”。★2、西周的分封制（封建亲戚，以藩屏周）（1）目的：巩固统治。      （2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。（3）分封制的意义或作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。（4）实质：确立周王朝的社会等级制度。（周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：具有较大的独立性，当诸侯做大后，威胁周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。 四、东

5、周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周（即春秋战国时期）。★★总结讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。（2）从中我们能得什么启示？原因：都是由于统治残暴、失去民心。启示：得民心者得天下……第5课  青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺1、商周时期（丰富灿烂），具有种类多，用途广，工艺精美特点。2、代表：司母戊鼎（迄今世界上最大青铜器）；四羊方尊（造型奇特，精品）；二、甲骨文1.商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。2.意义：甲骨文是中国最早文字；证明我国有文字可考的历史从商朝开始。 第6课 动荡的春秋时期一、春秋时期的经济发展春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进

6、农业上的深耕细作。二、王室衰微分封制逐步瓦解，周王室地位下降，诸侯崛起竞相称霸。三、诸侯争霸1、春秋时期的第一个霸主是齐桓公。（管仲改革）2、影响：（1）消极：给人民带来巨大的灾难；（2）积极：①有利于局部统一和民族交融。第7课 战国时期的社会变化一、战国七雄【相互兼并】1、七国形成：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间2、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战★★二、商鞅变法1、背景：根本原因（经济）:战国时期，铁制农具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高。2、目的：富国强兵。3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。4、商鞅变法的内容：政治（1）确立县制，由国

7、君直接派官吏治理（对后世影响最深远）（2）废除贵族的世袭特权（3）改革户籍制度，加强对人民的管理（4）严明法度，禁止私斗经济（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）（3）统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）5、作用：使秦国国富兵强，成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。6、商鞅变法成功的根本原因：顺应历史发展的潮流。三、造福千秋的都江堰1、公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都岷江上