公共笮途芤瞧魃璞腹芾戆旆初稿二)

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1、热带生物技术研究所大型精密仪器设备管理办法(试行)大型精密仪器设备（以下简称大型仪器）是科学研究工作的重要物质技术基础。也是提高科研、生产水平的重要工具。为了满足科研的需要，开展协作共用，实现资源共享，提高社会效益和经济效益，发挥大型仪器作用，提高仪器的利用率和完好率，根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》及本所的《热带生物技术研究所仪器设备管理办法》制定本办法。第一条大型仪器设备是指单台价值在人民币10万元及以上的仪器设备，或成套购置和需要配套使用的价值在人民币10万元及以上的仪器设备。第二条本所的大型精密仪器设备实行“专管共用、资源共享”，在完成所内科研

2、任务的前提下，可向所外单位开展有偿服务，不断提高设备利用率和经济效益，鼓励多种形式的开放使用，充分发挥国有资产的最大效益。第三条大型仪器设备的申购、验收、账务管理、维修及报废按《热带生物技术研究所仪器设备管理办法》中的相关规定执行。第四条管理、使用、维护1、本所公共仪器设备由条件办统一管理。实行专人管理制度(设置分析化学仪器管理员、发酵工程仪器管理员、分子生物学与基因工程仪器管理员)。2、仪器管理员应是思想作风正派，责任心强，具有相应的专业知识和操作技能，或经培训考核后，能达到所管设备的要求。负责仪器设备的管理、维护和协调所内外人员使用仪器设备，指导其他人员

3、使用精密仪器。3、大型精密仪器设备单独设卡管理，并建立完整的技术资料档案（包括申请表、合同书、装箱单、合格证、使用说明书、维修说明书、图纸等），当设备转交他人管理时，资料要随机办理接交手续。4、大型精密仪器设备应逐台建立使用维修记录，由仪器管理人员随时将运行情况、使用时间、承担任务及结果、故障过程、定期检查或校验情况、功能开发情况等如实记录，并定期归入技术档案。使用维修记录采用统一格式，由仪器中心负责换发和定期检查核实。(附：表格格式需补充）5、实验室应对大型精密仪器设备逐台制订《安全操作规程》和《维修保养制度》及《管理岗位责任制》等规章制度。仪器中心应定期

4、检查规章制度执行情况。严禁违章操作和仪器设备带病运行。6、各单位和研究人员须提前向相应的仪器管理员提出预约申请，并说明所做实验的特殊要求和条件等，以保证仪器设备按时提供测试服务。预约被确认后，仪器管理员根据各实验项目的要求，安排上机时间；各单位和研究人员必须遵守仪器中心的有关规定，服从工作人员的管理，维护好实验室卫生和秩序；仪器设备实行登记使用制度（具体表格条件办统一印制），具体由各分室设备管理员监督执行；本所公共大型精密仪器设备将采取有偿使用制度，具体收费项目、收费标准及收入分配比例（待定）。7、任何人不得拆卸、改装、移动仪器设备。如因研究工作需要，需移动

5、仪器设备时，须向条件办申请。8．进行较大的设备维修工作，应事先制订出最佳的设计方案，提出物资计划和经费预算，经所长办公会批准后方可进行，维修结束后应及时办理改动相关技术资料，并做好技术资料的入档工作。9、按照设备说明书的要求，做好维护保养工作，使设备经常处于完好备用状态。要重视设备的检修和定期检查，发现设备故障或损坏，要及时查明原因，抓紧修复，大修应提出详细计划包括原材料和经费，经所长办公会批准，报仪器中心审核。10、发生设备损坏事故，仪器管理人员应尽快报告仪器中心领导，查明原因，分清责任，严肃处理。根据不同情节，给予批评教育、行政处分，或承担经济责任。不管

6、是自然事故或人为事故，都要记录入档。11、应加强实验技术队伍的建设，重视实验技术人员的培训，并保持相对稳定，以使实验、分析、测试、数据处理等项工作的技术水平稳步提高，充分发挥技术对科研的支持和仪器的效能。第五条本所大型精密仪器设备将实行有偿使用的原则，具体收费标准见附件，收入分配比例为生物所占45%、仪器中心占40%、仪器操作人员占15%。第六条本所大型精密仪器设备的使用和管理实行考核制度，根据《高等学校精密仪器设备效益年度评价表》的考核范围，包括以下内容：1、有效机时（实际测试时间+前、后处理时间）直接用于科研和社会服务的有效机时，是体现效益的重要指标。大

7、型精密仪器验收合格并投入使用后，应尽快发挥其高性能、高指标的优势，多做工作。2、快（多）出成果充分利用仪器设备的已有功能，积极开展相关学科的科学研究工作，快出、多出高新技术成果。3、通过培训等形式，帮助所内的科研人员（包括研究生）等尽快掌握所用仪器的工作原理、功能、基本操作及分析方法。4、充分、合理利用大型仪器的原有功能，开发新功能、新（测试）方法。5、做好大型精密仪器的日常维护、维修工作，使仪器运行在最佳状态。第七条考核工作由条件办主持，经检查、核实后，考核结果向全所公布。第八条奖惩1、对于使用率、完好率、出成果、出人才等方面作出突出成绩的仪器所在单位和个

8、人，本所将予以表彰和奖励。2、在大型精密仪器的专管（