小学语文二年级上册识字三

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1、语文二年级上册教学设计：识字3第一课时一、学习目标，指引方向1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识三个“彡”“弓”“斗”偏旁。2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3、正确、流利地朗读课文。二、自主学习，快乐无穷1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？2、朗读儿歌。学习引导：1、请同学们看书上的“笔”“”尖“看”的三幅插图，看看字，再看看图，你发现了什么？（组长组织组员说说，互相补充。）2、请同学们再看“灶”“歪”“尾”的三幅插图，仔细看看字是由哪两部分三、组成的，再看看图，你又发现了什么？（在小组内说说自己的发现）向大

2、家说说你的发现。三、展示自我，激情飞扬（一）合作探究——认读生字词（灶尖歪尾）学习引导：1、看一看课文中的插图，想一想插图和汉字部件之间的关系。2、借助拼音读准字音，遇到难读的字多读几遍。3、听听其他同学读得如何？给个评价吧！（可同桌评价，也可在小组内评价）（二）展示交流1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。2、小组比赛读生字。3、正确、流利地朗读课文四、自我检测把下面的两个字变成一个字，看看会有什么变化，再想一想它们的字形与字有什么联系。例：小——大——尖尸——毛——（）火——土——（）不——正——（）手——目——（）竹——毛——（）识字3第二课时一、学习目

3、标，指引方向1、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。2、理解儿歌内容，并从中领悟做事要细心。二、自主学习，快乐无穷1、听写生字。2、指名读儿歌。3、借助拼音自由认读生字。（彩炉张桌斜匹）4、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。5、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。6、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）：7自由认读下列生词：彩色炉灶一张桌子歪斜粗心一匹大马8、组长带读，再个别正音。三、展示自我，激情飞扬（一）合作探究——品读儿歌学习引导（1）：1、自由朗读儿歌，小组讨论：（1）从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？（2）你们愿意当当小评委，来评评

4、他的画吗？（结合插图评价）（3）你能读好这首儿歌吗？让人一听就知道宁宁是个粗心的小画家吗？（学生练读：可自由读，同桌互读，在小组内读。）（二）展示交流1、从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？说说你的理由。2、小组比赛读。学习引导（2）：1、现在如果你们也是一个小画家，让你来画一画，你会怎么画呢？2、把你的想法也编成一首儿歌，先在小组内说一说。（三）合作探究——生字的书写学习引导：1、自由书空“彩炉张桌斜匹”的笔顺。2、同桌交流：你是怎样记住这些生字的？3、你会写这6个生字了吗？试试看!（要按笔顺书写呦！）（四）展示交流你觉得这4个字怎样写才美观呢？四、自我检测1、

5、先给下面的字加上偏旁，再分别组词。丁（）巴（）采()土（）2、照样子填空。例：一（匹）马一（）书一（）铅笔一（）画家一（）桌子一（）鱼一()鸭子一()石桥一()枫叶