苏教版小学语文一年级上册汉语拼音《aoe》教学设计

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1、苏教版小学语文一年级上册汉语拼音《aoe》教学设计三桃乡中心幼儿园熊绍梅教学目标：1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。 3.认识和学习使用汉语拼音四线格。 教学重难点： 1.a o e 的 正确发音，o和e读音的比较。 2.a o e的四声读法。 教学课时：两课时                            第一课时 教学过程：一、导入：小朋友们，在很远很远的地方，有着一个拼音王国，那里住着很多很多的拼音朋友。拼音王国里种了一棵神奇的苹果树，认识了苹果树上的拼音苹果，你们就

2、可以认识很多很多的汉字了，成为一个特别有学问的人（课件展示汉语拼音读物）。下面就那就让我们一起出发吧！小朋友，请你轻轻地闭上眼睛，现在请你们把眼睛睁开。看，我们来到了拼音王国，这里山清水秀，景色宜人，你们看到了谁？他们都在做些什么？对的，这是一个多么美好的早晨啊，老师有一首儿歌要送给你们：大公鸡，喔喔啼，阿姨送我到村西，小白鹅，呃呃叫，连声叫我早上好。 一、指导看图，引出字母（一）大家一起看第6页上面的插图，图上画了什么？有谁？在干什么？其实我们今天要学的三个汉语拼音就藏在这幅图画和老师刚刚读的儿歌里。 早晨，太阳出来了，阿姨送一位一年级小学生背着书包高高兴兴

3、上学去，路旁的白鹅呃呃叫，大公鸡喔喔啼，好像都在向她问早，小朋友此时会说什么呀？（早上好）你看小学生多有礼貌呀！ （二）学习单韵母a    1.教师引入a—这就是我们要学习的第一个朋友，只要把阿姨的“阿”读得长一些响一些就可以了   2.教师范读a，提示学生注意口型：张大嘴巴aaa，学生跟读，开火车读。    3.如何记住a的样子呢，a不仅读音和阿姨差不多，而且长得也和阿姨差不多，看书上的图，a圆圆的就像阿姨圆圆的脸庞，后面还拖着一个小辫子呢，多可爱呀！所以我们还有用一个儿歌记住它：圆圆脸蛋羊角辫aaa （三）学习单韵母o 1.教师引入o—刚刚小朋友学习a可认

4、真了，此时大公鸡也赶来表扬你们了，o就是我们今天要学习的第二个韵母了，他的读音和公鸡的叫声差不多。    2.教师范读o，提示学生注意口型：读的时候嘴巴是圆圆的，我们可以用圆圆嘴巴ooo来记忆。学生跟读。同桌互读，观察嘴型。    3.如何记住o的样子呢，小朋友们，你们觉得o像什么？对了早晨太阳出来了，大公鸡喔喔的叫着，这个o多像又红又圆的太阳啊，难怪小朋友读起来嘴巴也是圆圆的。老师用一句顺口溜来让你们记住o的形状：太阳出来红彤彤，公鸡打鸣ooo。 （四）学习单韵母e   1.教师引入e—看大白鹅也来了，它变呀变变成了拼音字母e跳到我们的语文课本中。   2.

5、教师范读e，提示学生注意口型：扁扁嘴巴eee，学生跟读，分小组读   3.3.如何记住e的样子呢，老师有一句顺口溜可以记住它：清清池塘一只鹅，水中倒影eee。一横一个半圈就是e了。 三、比一比（一）老师把三个单韵母在读一遍，让学生注意观察老师的嘴型变化。 教师读a，o，e。学生观察。 （二）老师的口型是从大到小变化的。 （三）学生再次齐读，边读边比划：张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，嘴巴扁扁eee 四、玩游戏，巩固aoe（一）宣布游戏规则：老师读到a的时候小朋友把手放在上面，读到o的时候把手放中间，读到e的时候把手放在下面。 （二）开始游戏